APRENDIENDO A CONFERIR SIGNIFICADO

APRENDIENDO A CONFERIR SIGNIFICADO
El lenguaje es fundamental en el desarrollo del niño no solo como fuente de comunicación sino también de socialización por lo que es importante el estimulofamiliar pues es ahí el primer contacto que tiene el niño con el lenguaje, posteriormente el niño se ira desenvolviendo en otros contextos sociales como lo es el prescolar donde el niño ya ira con una gamade conocimientos y uso del lenguaje donde desarrollara e implementara nuevas palabras a su léxico.
1. Fundamentos Sociales
Hay dos modos de estudiar el lenguaje: Desde una orientación adulta y desdela del niño.
La interpretación que el niño tiene de los significados, implica denominar un enfoque sociolingüístico, en el que el aprendizaje del lenguaje se considera un proceso de interacción entreel niño y otros seres humanos.
Las estructuras infantiles se pueden representar o como aproximaciones a las formas del lenguaje adulto o como estructuras independientes.
2. Funciones Evolutivasdel Lenguaje:
Halliday sugirió el siguiente sistema provisional de funciones evolutivas:
Instrumental= Yo quiero
Reguladora= Haz como te digo
Interactiva=Tú y yo
Personal= Ya vengo
Heurística=Dime por qué
Imaginativa= Supongamos
Informativa= Tengo algo que decirte
3. Se establecen tres fases sociolingüísticas del desarrollo inicial del lenguaje:
FASE I: Orígenes FuncionalesCaracterísticas de la fase I.
 El niño puede usar el lenguaje para satisfacer sus propias necesidades materiales. En términos de bienes o servicios.
 Para ejercer control, sobre la conducta de otros.
 Paraestablecer y mantener contactos con lo que le interesa.
 Para expresar su propia individualidad y autoconciencia.
FASE II. La Transición
Vocabulario y Estructura
El estimulo para aprender nuevaspalabras viene de la aparición, de la función informativa, del deseo del niño de usar el lenguaje para comunicar información.
El niño simplemente está practicando, utilizando nuevas palabras, solo...