Anteproyecto Educ Basica

NOMBRE
ERIKA DANIELA MOLINA GARCIA

ANTEPROYECTO:

COMPENDIO DE ACTIVIDADES PARA EL DOCENTE DE CEBA QUE IMPARTE LA MATERIA DE ORIENTACION Y TUTORIA.

MAESTRIA EN EDUCACION BASICA

MORELIA,MICH DICIEMBRE 2009.

Planteamiento del problema
La orientación entendida como el uso de métodos y técnicas empleados para estudiar las capacidades, los valores y las motivaciones del individuo,así como los factores bio-psico-sociales que influyen en la toma de decisiones a lo largo de su vida, ya sea en el ámbito profesional, escolar o personal.
La orientación educativa ha sido ofrecida porlas escuelas secundarias como un servicio de asesoría que se imparte para que los estudiantes se informen y reflexionen sobre los procesos y problemas que típicamente influyen de manera directa sobresu vida educativa y personal.
En el plan de estudios de nivel secundaria se contempla la atención de la asignatura de Orientación y Tutoría con el propósito de propiciar el diálogo y la reflexión desus alumnos sobre sus condiciones y posibilidades como adolescentes.
Sin embargo, los propósitos de esta asignatura se han destinado casi exclusivamente para ser abordados en la educación secundariaregular, dejando a un lado la educación para adultos. Pese que estas personas ya han pasado por la mayoría de las sub etapas de la adolescencia y como usualmente suele pensarse que el individuo alllegar a la edad adulta llegan a una fase estable, con ausencia de crisis, sin embargo la etapa de la adultez está en constante evolución, por lo tanto, su orientación puede ser encaminada a lareflexión, perfilándoles a seguir un proyecto de vida, el cual por las condiciones en las que se encuentran han obligado trazarse.
Es por ello que dentro de la siguiente investigación surgen lassiguientes interrogantes: ¿Cuáles son los materiales que actualmente utilizan los docentes que imparten la asignatura de orientación en la educación básica para adultos de nivel secundaria?, ¿Qué estrategias...