Antecedentes históricos de la sociología
Páginas: 3 (669 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2012
Antecedentes históricos de la Sociología
La ciencia más joven de las ciencias sociales es la Sociología.
1838 por el francés Augusto Comte, en su obra Filosofía Positiva, considerado el padre dela Sociología.
El inglés Herbert Spencer en 1876 desarrolló la teoría de la “Evolución Social”,
La Teoría Darwiniana; se creía en una evolución gradual de las sociedades, desde la más primitivahasta la sociedad industrial.
Las dos grandes tendencias de la sociología:
la europea, que ve a la sociología como una ciencia teórica y
la norteamericana; que ve a la sociología como unaciencia práctica.
Los tres fundamentos filosóficos que afectan de manera significativa a la sociología de la educación son:
a) Definiciones positivistas. Resaltar los elementos externos ycuantificables de los hechos sociales.
b) Definiciones culturalistas. Resaltan los valores de la sociedad.
c) Definiciones marxistas. Consideran a la sociedad como un todo cambiante y contradictorio en elcual se desarrolla la lucha de clases.
MATERIAS Y CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL FENÓMENO EDUCATIVO
PEDAGOGÍA SOCIAL
Plantea los métodos de enseñanza para educar al sujeto.
PEDAGOGÍA SOCIOLÓGICAAfirma que la realidad humana está en la colectividad y no en los individuos.
SOCIOLOGÍA PEDAGÓGICA O PEDAGOGISMO SOCIOLÓGICO
Entiende a la educación como la fuerza determinante del cambio social yde la configuración de la cultura.
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Se entiende cómo el marco de relaciones entre educación y sociedad.
CONCEPTO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
La Sociología de laEducación, se da en la aplicación a la solución de problemas fundamentales de la educación, como “fenómeno social”.
EMILE DURKHEIM.- Entiende a la Educación como un fenómeno social, y como funciónWILBUR B. BROOKOWER. “Es el análisis científico de los procesos y regularidades sociales inherentes al sistema educacional”
OTTAWAY: Es el estudio de las relaciones entre educación y sociedad.
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La ciencia más joven de las ciencias sociales es la Sociología.
1838 por el francés Augusto Comte, en su obra Filosofía Positiva, considerado el padre dela Sociología.
El inglés Herbert Spencer en 1876 desarrolló la teoría de la “Evolución Social”,
La Teoría Darwiniana; se creía en una evolución gradual de las sociedades, desde la más primitivahasta la sociedad industrial.
Las dos grandes tendencias de la sociología:
la europea, que ve a la sociología como una ciencia teórica y
la norteamericana; que ve a la sociología como unaciencia práctica.
Los tres fundamentos filosóficos que afectan de manera significativa a la sociología de la educación son:
a) Definiciones positivistas. Resaltar los elementos externos ycuantificables de los hechos sociales.
b) Definiciones culturalistas. Resaltan los valores de la sociedad.
c) Definiciones marxistas. Consideran a la sociedad como un todo cambiante y contradictorio en elcual se desarrolla la lucha de clases.
MATERIAS Y CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL FENÓMENO EDUCATIVO
PEDAGOGÍA SOCIAL
Plantea los métodos de enseñanza para educar al sujeto.
PEDAGOGÍA SOCIOLÓGICAAfirma que la realidad humana está en la colectividad y no en los individuos.
SOCIOLOGÍA PEDAGÓGICA O PEDAGOGISMO SOCIOLÓGICO
Entiende a la educación como la fuerza determinante del cambio social yde la configuración de la cultura.
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Se entiende cómo el marco de relaciones entre educación y sociedad.
CONCEPTO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
La Sociología de laEducación, se da en la aplicación a la solución de problemas fundamentales de la educación, como “fenómeno social”.
EMILE DURKHEIM.- Entiende a la Educación como un fenómeno social, y como funciónWILBUR B. BROOKOWER. “Es el análisis científico de los procesos y regularidades sociales inherentes al sistema educacional”
OTTAWAY: Es el estudio de las relaciones entre educación y sociedad.
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