Analisis Planificacion Cs Naturales Para El Nivel Inicial

Descubriendo nuevas propiedades de los materiales y las mezclas.

Sala: 4 y 5 años

Unidad didáctica: Los materiales y las mezclas.

Fundamentación: Los niños, ya desde temprana edad, tienden areconocer los objetos mediante la utilización de los sentidos identificándolos, por ejemplo su textura mediante el tacto o el color mediante la vista. Por eso es importante incentivar a los niños ala exploración de distintos materiales como parte de una estrategia de reconocimiento y clasificación y también como forma de acrecentar sus posibilidades de expresión a través de la incorporación denuevos vocablos.

Objetivos:
Que los niños:
* Reconozcan las características comunes de los materiales.
* Descubrir las diferencias de los materiales a pesar de sus similitudes aparentes.* Observen otras formas de clasificación posible e igualmente válida.
* Reconocer la importancia de otros aportes realizados por sus compañeros.

Contenidos:
* Comparación de lascaracterísticas de objetos construidos con diferentes materiales en relación con: el color, la textura, la forma, el tamaño, el peso, la capacidad de absorber el agua, la flotabilidad, el magnetismo, latransparencia, etc.
* Reconocimiento de los cambios que ocurren en los objetos y materiales.
* Comunicación de los resultados de sus exploraciones.
* Utilización de instrumentos.

Materiales:* Trocitos o limaduras de metales (Con propiedades magnéticas como el hierro)
* Bicarbonato de sodio.
* Talco.
* Azúcar impalpable.
* Arena.
* Agua.
* Aceite.
* Frascosde diversas medidas y formas.
* Imanes.
* Cucharas plásticas.

Desarrollo:
Al comienzo de la primera actividad, la docente propone una ronda de intercambio en la cual se les mostrara losmateriales y se indagara los conocimientos previos de los niños sobre los mismos.
Es recomendable que las actividades se realicen en pequeños grupos (no más de cuatro alumnos) que será asignado por...