ana paula

Curso de capacitación docente: “Diseño y programación de cursos de español lengua extranjera en el contexto universitario argentino”


Universidad Nacional de La Pampa
Muller, María Magdalena
Profesora de Inglés

CURSO: Literatura Pampeana

Carga Horaria: 45hs reloj

Descripción del Curso

El curso de Literatura Pampeana está dirigido a estudiantes universitarios de origenextranjero con un nivel de español B11 (según el Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas), interesados tanto en seguir desarrollando sus conocimientos de E/LE como en conectarse con fuentes literarias pampeanas, las tradiciones culturales propias de la provincia que en ellas se ven reflejadas, y la diversidad de fuentes, géneros y autores que enriquecieron la literatura de la zona desdeprincipios de siglo XX hasta la actualidad.
El objetivo principal del curso se centra en el estudio, análisis crítico y producción de pequeños textos literarios como estrategia para favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa (Hymes; 1970) de los estudiantes de E/LE, pero también como medio para estimular el placer estético por los distintos géneros literarios locales y, favorecer asíel desarrollo de la competencia literaria (Culler; 1975). A pesar de su relativa complejidad y de no representar precisamente instancias convencionales de la lengua en uso, la literatura ofrece un grado de abstracción mayor que los textos concretos contenidos en los libros orientados a la enseñanza de E/LE. A diferencia de los textos incorporados en estos libros, el material literario es auténtico;es decir, las obras - ya sea novelas, poemas o drama - están dirigidas a círculos de lectores específicos, hablantes de la lengua meta y no precisamente al uso áulico en el ámbito del aprendizaje de una lengua extranjera. Los usos lingüísticos, las formas y convenciones presentes en las obras literarias son pues, genuinos. Por otra parte, la carga cultural y el estrecho vínculo con las temáticassociales pampeanas contenidas en los textos resultan indispensables para la reflexión y el debate sobre la realidad local, quizá diferente a la de los estudiantes. Este último aspecto será crucial para estimular el reconocimiento de valores sociales diferentes a los propios y propiciar el desarrollo de la competencia intercultural (Byram; 2001)
Los ejes principales del curso versarán sobre elanálisis de cuentos cortos, mitos rurales y poesía escrita y cantada. Las temáticas de estudio de los textos seleccionados exhibirán problemáticas sociales locales, temas vinculados con el proceso inmigratorio en la provincia a principios de siglo XX y los mitos propios que hacen a la tradición popular de la provincia y que en algún momento trascendieron a nivel nacional.


Contenidos

Loscontenidos están distribuidos por género en tres módulos con nivel de complejidad de lectura y producción creciente y que coinciden con temáticas específicas. Esto permitirá abordar los conocimientos de manera organizada acorde a las necesidades de comprensión de géneros complejos.
En el primer módulo se trabajará con cuentos cortos de diversas fuentes - obras completas o fragmentos extraídos delsuplemento “Caldenia” del diario de circulación local “La Arena” en el cual se publican semanalmente producciones de autores pampeanos contemporáneos - y se abordarán los siguientes temas: el proceso de inmigración y población de la provincia de La Pampa; testimonios de la realidad social pampeana a comienzos de siglo XX de diversas personas en distintos asentamientos rurales de la zona y elconflicto social.
En el segundo módulo se procederá a la lectura y abordaje de mitos y leyendas de transmisión popular propios de la provincia. En esta instancia se trabajará principalmente con textos extraídos de libros que abordan el tema en cuestión pero también se hará uso de artículos de revistas, recortes de diarios y artículos publicados en Internet relacionados con la tradición simbólica...