Ahorro de energia

Universidad Central de Venezuela
Facultad de Ingeniería. Curso Introductorio.
Lenguaje y métodos de pensamiento


Estructura del problema

Estado inicial:
El problema se desarrolla ennuestros hogares.
El problema se trabajará específicamente en el área de la cocina y los baños, lugares donde existe un mayor consumo de energía, agua y deshechos sólidos.
En cada hogar hay una cantidaddeterminada de habitantes.
Los habitantes de cada hogar pueden o no estar conscientes del uso adecuado de la energía eléctrica, el agua y los desechos sólidos.
Existen muchos hábitos que se puedenproponer a la población (hogares) para lograr el ahorro de energía eléctrica, agua y desechos sólidos.

Condiciones o restricciones:
El factor tiempo; ¿Se dispone del tiempo suficiente parallegar a una solución precisa?
Disposición de los otros miembros de hogar; ¿Están ellos dispuestos a aplicar nuevos hábitos que ayuden a llegar a la solución del problema?

Acciones u operaciones:
Serealizará una encuesta inicial para determinar el estado del problema en cada uno de nuestros hogares con respecto a todos los miembros de hogar.
Se realizará una encuesta final que evaluará elresultado y los cambios con respecto al problema, los hábitos de uso de energía eléctrica, agua y desechos sólidos.
Observar los hábitos y comportamientos de todos los miembros de hogar en las áreasestablecidas desde el punto inicial del problema.

Metas:
Lograr implantar nuevos hábitos para el buen uso de la energía eléctrica, agua y desechos sólidos en el hogar.
Proponer y desarrollar entretodo el grupo nuevos métodos y hábitos para la solución del problema.



Electricidad
1. Use bombillas de luz de bajo consumo: ahorran hasta un 75% de energía.
2. No olvide apagar la luzcuando salga de una habitación o la luz diurna sea suficiente.
3. Si tiene calefacción central, gradúe el termostato a unos 20 grados centígrados y abríguese un poco más dentro de la casa. Cada grado...