Agresión en las aulas. ¿la punta del iceberg?

Ciencias en Educación con Énfasis en Preescolar

Curso: Diseño Curricular

Tema:
Agresión en las aulas. ¿La punta del iceberg?

Profesor: Francisco Arias Nuñez.

Estudiante:
Daniela Gómez Trejos

II cuatrimestre
9 de agosto








Agresión en las aulas. ¿La punta del iceberg?

A que se le puede definir violencia, según la OMS:
“El uso deliberado de lafuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectiva, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.”
La agresión en las aulas se refiere a actos que realizan uno o varios educandos, privatizando a una persona a desarrollarse, a estar tranquilos y serfelices sin temores ante su vida.
La violencia en las clases ha sido un gran problema, que constituye una de las peores experiencias a las que se puede enfrentar un niño (a).
Es lamentable porque es común que en las aulas se produzcan 3 tipos de agresiones como la verbal que según Herrera: “Son muchachos que reaccionan con mayor agresividad con sus familias, en los centros educativos, en lascalles; se empujan, se golpean, portan armas, responden con malas palabras a sus padres y profesores amenazan a sus compañeros” la física que es golpear o ser golpeado y quedan marcas y la psicológica es un maltrato como verbal con expresiones como “inútil” “idiota”.
¿Cómo se puede identificar un niño agresivo? Siendo educadora lo primero es ver el comportamiento del niño, prestar atención en eltemperamento del niño, si tiene un carácter un poco difícil, si el niño destruye sus pertenencias y la de los demás, si el niño se auto agrede y agrede a los demás, si el niño utiliza un vocabulario vulgar y si desafía a sus compañeros y maestra y ver el desempeño escolar.

¿Pero por que se da este comportamiento agresivo?
Como se ha estudiado a lo largo de la carrera los niños aprenden ximitación, entonces esta conducta es aprendida, a continuación se analizaran algunos factores que incitan esta conducta:
La relación familiar del niño con sus padres es desconocida por los maestros y compañeros, pero seria bueno que la docente se preocupe de lo que esta pasando con el niño en el hogar.
Si el infante se comporta de manera violenta, no marcarlo como el niño problema, sino investigarque es lo que le esta pasando, ya que no sabemos si o es agredido en el hogar. No sabemos si el niño tiene mala autoestima y reaccione con los demás violentamente para no sentirse inferior. Sentir que es él quien tiene el control.
Otra hipótesis podría ser si la familia del niño esta pasando una mala situación económica, entonces puede ser que el niño se sienta culpable por que ve tal tensiónen el hogar. Que su frustración o el no tener lo que quiere materialmente se convierta en violencia.
Un factor importante es el tiempo que tienen los padres con sus hijos, ya que en la actualidad no solo trabaja el padre, sino la madre también esta fuera del hogar, y los niños o quedan en guarderías o quedan con los familiares o vecinos y no tienen un bueno cuido, un buen ejemplo.
De estosgraves problemas se desencadena otro, que es la mala educación que recibe el niño del hogar, sus bases no están formadas, sus valores no están bien definidos, no conoce de tolerancia, respeto a los demás, y los valores importantes de la vida, esto provocara irrespeto al profesor y compañeros ya que no se ha cumplido de una buena manera con la educación en su hogar.



Y según estos factores losniños llegan a la institución educativa, frustrados, confundidos y presentan problemas de conducta, en donde agreden ya sea verbal o fisicamente a sus compañeros e irrespetan y algunas veces llegan a comportarse violentamente con sus maestros.
Un ejemplo de este hecho fue en el 2010 en la provincia de Heredia, cuando un joven de 17 años mato a su Directora de un balazo, se dice que la pistola...