activitat loe

MP02 Didàctica de l’educació infantil

ACTIVITAT LOE
Llegiu i treballeu els següents apartats de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig d’educació.
1.- Preàmbul. Principis de la LOE.
La LOE és la llei orgànica que regula l’educació a Espanya.
El preàmbul d’aquesta llei resumeix tot el concepte de l’educació amb una finalitat de
grans trets que consisteix en arribar a la igualtat de sexes ,la llibertat i el respecte mutu així
com la interculturalitat , la comunicació , la pluralitat lingüística , la pau i la tolerància.
Tracta temes diversos com la cultura i la societat del país els quals ells dos es relacionen amb la
educació. La llei posa èmfasi en que l’educació és l’eina més adequada per assegurar un bona
societat i assolir els objectius marcats, millorar les condicionshumanes i la vida col·lectiva de
tothom. El que aquesta llei pretén és que tots els ciutadans puguin rebre l’educació pertinent ,
la

cultura

i

la

formació

amb

una

qualitat

digna

sense

discriminacions.

Els principis bàsic de la LOE en són tres :

1. EDUCACIÓ DE QUALITAT PER TOTS ELS CIUTADANS :
Consisteix en l’exigència de proporcionar una educació de qualitat atots els ciutadans dels dos
sexes, en tots els nivells del sistema educatiu.
Es tracta d’aconseguir que tots els ciutadans assoleixin el màxim desenvolupament possible de
totes les seves capacitats, individuals i socials, intel·lectuals, culturals i emocionals, per a la
qual cosa els cal rebre una educació de qualitat adaptada a les seves necessitats. Alhora, se’ls
ha de garantir una igualtatefectiva d’oportunitats prestant els suports necessaris.

2. TOTS ELS COMPONENTS DE LA COMUNITAT EDUCATIVA COL-LABORIN
PER A ACONSEGUIR L’OBJECTIU :
La combinació de qualitat i equitat que implica el principi anterior exigeix ineludiblement la
realització d’un esforç compartit. Sovint s’insisteix en l’esforç dels estudiants. Es tracta d’un
principi fonamental, que no ha de ser ignorat, ja quesense un esforç personal, fruit d’una
actitud responsable i compromesa amb la pròpia formació, és molt difícil aconseguir el ple
desenvolupament de les capacitats individuals. Però la responsabilitat de l’èxit escolar de tot

MP02 Didàctica de l’educació infantil

l’alumnat no només recau sobre l’alumnat individualment sinó també de les seves famílies i del
professorat.

3. COMPROMÍSDECIDIT AMB ELS OBJECTIUS DE LA UNIÓ EUROPEA :
Consisteix en un compromís decidit amb els objectius educatius plantejats per la Unió Europea
per als propers anys. El procés de construcció europea està portant a una certa convergència
dels sistemes d’educació i formació, que s’ha traduït
en l’establiment d’uns objectius educatius comuns per a aquest inici del segle XXI. Per tant, es
tracta de:-

Millorar la qualitat i la eficàcia.

-

Facilitar l’accés generalitzat als sistemes d’educació i formació.

-

Obrir tots els sistemes al món exterior.

2.- Què s’entén per educació permanent?
És aquella modalitat educativa que intenta promoure l’aprenentatge més enllà del sistema
escolar, durant tota la vida de la persona. És molt important adquirir nous coneixements ihabilitats en una societat que està en constant canvi i per tant, em de ser adaptables al
moment en que ens toca viure. Aquesta formació pot ser autodidàctica, a càrrec d’entitats
específiques, formacions en centres de treball, cursos dins l’educació d’adults reglada o
educació no formal, etc.

3.- Escull 3 principis del sistema educatiu i il·lustra amb un exemple.
1. `` La transmissió i la posada enpràctica de valors que afavoreixin la llibertat personal, la
responsabilitat, la ciutadania democràtica, la solidaritat, la tolerància, la igualtat, el respecte i
la justícia, com també que ajudin a superar qualsevol tipus de discriminació.´´
Tots aquest valors es treballen de forma transversal en totes les matèries. Per exemple, quan
voten tots els de la classe al delegat que vol que els...