Actividades Para Niños De Preescolare

TALLER “AUTOESTIMA”

Descripción de Actividades

Titulo de la Actividad MI ESCUDO Tiempo
Descripción A partir de la exploración de las cualidades y características positivas propias, los niños consiguen un mayor conocimiento de la identidad personal y desarrollan su autoestima.
Objetivos • Que los niños aprendan a identificar sus cualidades personales.
• Que sean capaces de expresar algrupo los aspectos positivos que nos hacen estar orgullosos de nosotros mismos.
Material Los necesarios para armar collage: revistas, periódicos, fotos, goma, tijeras, etc.
Papel bond o cartulina (dos por cada niño)
Desarrollo 1. Introducción rápida y sencilla en torno al tema de la autoestima, en términos generales de ¿Qué es la autoestima, cómo se manifiesta, cómo se forma y cómo seencuentra en cada uno de nosotros?
2. Entregar a cada niño una hoja de papel y solicitar que sobre ella dibujen un escudo personal, en el que puedan representar los aspectos más positivos de su personalidad. Sugerir que el dibujo sea lo suficientemente grande como para poderlo dividir en 4 partes y escribir sobre cada una de ellas.
Comentarles que en el primer espacio anoten todo lo que consideran lomejor de sí mismo. Por ejemplo: “LO MEJOR DE MÍ MISMO…” Y en el cuarto espacio “LOS DEMÁS DICEN QUE SOY…”
3. Sugerir que los niños pinten su escudo y luego lo sigan arreglando a través de un collage resaltando las características más importantes de cada espacio.
4. Una vez terminado el collage elegir una pared del aula para armar una galería de arte y permita que todos los niños asistan y observenla exposición.
Observaciones 1. Para ganar tiempo, se puede dividir al grupo general en pequeños grupos con el fin de que los niños compartan lo anotado; sin embargo, pero si se tiene tiempo suficiente, entonces que cada niño lea lo anotado frente al grupo en general, y por ultimo pedir aplausos para cada intervención
Evaluación • Qué aspectos de uno o varios compañeros nos ha llamado laatención?
• ¿Somos diferentes los unos de los otros? ¿En qué aspectos?
• ¿Es agradable fijarnos en los aspectos positivos?¿Cómo nos sentimos.





Titulo de la Actividad LOS PELUCHES Tiempo
Descripción Se presenta esta actividad de trabajo en grupo en la que es necesario valorar las cualidades de los demás, centrándose en los aspectos más positivos de cada persona.
Objetivos • Que losalumnos sepan identificar los aspectos positivos que hay en los demás.
• Que sean capaces de expresar y recibir elogios adecuadamente.
Material • Pequeñas tarjetas de papel
• Maskin
Desarrollo 1. Entregar a cada niño un número de tarjetas igual que el número de niños que participan.
2. Pedir a los niños que se sienten formando un círculo, la instructora debe sentarse entre ellos.
3. Sugerirque los niños vayan pasando de uno en uno al centro y se sienten.
4. Pedir a los niños que están haciendo el círculo que se concentren en el niño que está en el centro, pensando en cómo es, en los momentos bonitos que han pasado juntos, en las cosas que sabe hacer, etc.
5. Solicitarles que todos escriban en una tarjeta eso bonito que están pasando en ese momento de él y a continuación haga quese lo digan de uno en uno y siempre hablando en primera persona. Ejemplos: “Me gusta…”, “Lo que admiro de ti”, “Pase muy bien contigo cuando…”
6. Cada niño con un pedacito de maskin, se levanta y pega su tarjeta sobre su compañero que está en el centro
7. Ahora pasa otro niño y se hace lo mismo con él, luego pasa otro y así hasta terminar.
Observaciones 1. Para agilitar el tiempo, puededividirse el grupo en dos o tres subgrupos.
2. Estimular a que todos escriban sus tarjetas.
3. Tener el maskin recortado previamente.
4. Pedir un aplauso del grupo dirigido a ellos mismos.
Evaluación Preguntarles a los niños cómo se han sentido.
Recogiendo las respuestas de los niños, plantee las ventajas de pode expresarse así.
Expresar a alguien lo que nos gusta o lo que admiramos de él o...