Actividad 5 modulo 1 diplomado de matematicas

Actividad 5. Análisis reflexivo
1. Contexto escolar
Nombre de la escuela Tijuana Tzu Chi
Localidad donde está situada Tijuana
Nivel escolar (primaria, secundaria, preparatoria, universidad)Primaria
Nivel socioeconómico de los alumnos Bajo
Modelo educativo de la institución (conductista, constructivista, etc.) Ambos (Ya que no todo el personal estamos llevando la reforma y seguimostrabajando de manera conductista)
2. Preparación profesional
Preparación profesional con la que cuentas (formación inicial) Licenciatura
Otros cursos, diplomados o especializaciones que hayascursado Cursos de actualización, diplomado para el desarrollo de competencias, mediación de conflictos.
Tiempo de experiencia enseñando matemáticas Mis 20 años de servicio
3. Relación con laasignatura
¿Cuál es tu actitud hacia las matemáticas? Muy positiva, ya que me encantan y la mayoría de mis alumnos le toman aprecio y les gusta.
¿Consideras que tienes un adecuado dominio de loscontenidos de la asignatura? En el grado que estoy atendiendo si, aunque ahora con la reforma, pienso que también tenemos que estudiar un poco mas ya que considero que algunos contenidos vienen un pocoelevados para la capacidad de mis niños, así que tenemos que idear una manera de hacerlas atractivas.
Desde tu punto de vista: ¿para qué les sirve a tus alumnos la formación matemática? Para formarciudadanos críticos, ya que tanto la política como la sociedad solo se maneja y juzga en base a números. Desgraciadamente en nuestro país no se le da importancia para aplicarse de esa manera.
4.Descripción de una clase de matemáticas
Nombre del tema Significado y uso de los números “¿Cómo realizo la sustracción?
Metodología utilizada Competencias
Describe la forma como inició la clase Iniciediciéndoles que trabajaríamos con la escritura de números para investigar hasta que número se saben porque realizaríamos problemas de sumas y restas.
Describe como se abordó el tema Primero les...