actividad 1 unidad 1

Resumen: Lectura de Comprensión
Una vez investigado sobre el tema de lectura de comprensión concluí que era importante hacer un diagnostico de este tema ya que según estadísticas de la OCDE Méxicoestá situado en relación a la lectura dentro de los peores lugares de América Latina, y esto tomando en cuenta que se lee en promedio 2.5 libros al año por mexicano, además de leer poco lacomprensión de lo que se lee es muy poco, puede decirse nula.
Se han hecho investigaciones sobre la comprensión lectora y se menciona que es un elemento fundamental en el desarrollo del proceso intelectual yeducativo de los niños, constituye una habilidad de gran importancia tanto de manera intelectual como educativo.
Basada en lo anterior se elaboro un Diagnostico con el tema Comprensión lectora en tresregiones de México: Tlajomulco de Zuñiga Jalisco, Guadalajara Jalisco y El Mante Tamaulipas en donde nos valimos de instrumentos como la guía de observación, encuestas para alumnos y profesores,entrevistas e implementación de sistemas tecnológicos.
Pudimos concluir que se tienen muchas deficiencias en los alumnos en cuanto el manejo de habilidades lectoras. Según los resultados que obtuvimosen las herramientas de evaluación que realizamos y de acuerdo al análisis consideramos que el problema radica en casa, con poca motivación a la lectura ya que no se da este ejemplo, otra deficienciapuede ser que en escuela las lecturas que se realizan no son del agrado de los alumnos por lo cual no muestran interés en ellas, deduciendo que las estrategias que se utilizan en la escuela aldesarrollar estas habilidades no son las adecuadas ya que nuestros resultados muestran poco interés en ellas, y estas lecturas son importantes para la adquisición de conocimientos.
Tenemos puntos a favor comoes que los alumnos busques herramientas que les ayuden a comprender lo que se lee, que aunque es la mayoría, aun falta continuar motivándolos a que utilicen estas herramientas
Objetivos:...