Act 2: Reconocimiento General y de Actores Curso Metodología de la Investigación

Act 2: Reconocimiento General y de Actores
Curso Metodología de la Investigación
Código 100103


Por
Lina Marcela Acuña Mejía 1065648031
Katty Mendoza perez 1193154923
Keren Ramírez
Roció Izquierdo Arias
Mileidys Torres Pineda
Nombre del grupo: Intuición exploradora




Presentado a
María Mercedes González Patoja





Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNADValledupar
Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades
Oct-2013

Roles de grupo, elegidos y desarrollados

ROLES
FUNCIONES
RESPONSABLES

LÌDER DE GRUPO
Dinamiza el proceso del proceso, verifica que al interior del grupo, cada participante asuma su rol, dirige la actividad del grupo.

KATTY MENDOZA

LIDER DE DEBATE
Facilita de la comunicación asertiva entre los miembros delequipo y entre éstos y el tutor. Recoge y comparte información sobre el desarrollo del trabajo Lleva los registros y las relatorías del grupo.


KEREN RAMÍREZ

RELATOR

Responsable de registrar la información sobre la dinámica del trabajo desarrollado por el equipo de trabajo y elabora el documento final.

LINA MARCELA ACUÑA MEJÍA



UTILERO

Responsable de ubicar y conseguirmaterial, recursos y herramientas necesarias para el desarrollo del trabajo. Orienta al grupo sobre los recursos disponibles en el curso para su consulta.
Revisa la ortografía, redacción y el cumplimiento de la norma APA en el documento.


ROCIÓ IZQUIERDO ARIAS


VIGIA DEL TIEMPO

Responsable de la agenda y el control del tiempo necesario para el desarrollo de todos momentos o pasos de laactividad y el cumplimiento de las competencias de aprendizaje, orienta a los miembros del equipo para su participación y en la entrega de tareas asignadas.
Responsable del envío del producto final.


MILEIDYS TORRES PINEDA


















Tecnologías en la educación.

La tecnología está involucrada en nuestra vida cotidiana, tanto así que se vuelve necesaria e imprescindiblepara el desarrollo de muchas actividades tanto escolares como familiares y laborales. Desde años atrás vemos como la tecnología ha tomado posición en nuestro entorno al principio eran solo programas televisivos encaminados a la educación, luego los computadores que nos ayudan a organizar de manera sistémica nuestra información y de allí en adelante hemos visto como la tecnología ha hecho parte denuestro diario vivir gracias a su continuo avance.
El desarrollo tecnológico en la humanidad ha ido transformando muchos elementos en la cultura debido al surgimiento de nuevas herramientas, y a la evolución de otras. En todo caso esto ha venido modificando el modo de relacionarse, comunicarse y hasta de transferir conocimientos dentro de las sociedades.
A la hora de hablar de la educación, latecnología más que ser una herramienta para el desarrollo de esta, resulta ser el material fundamental para que se dé la mediación entre los sujetos protagonistas en el aprendizaje: Docente – Alumno.
No se puede pensar en una Educación o un proceso de aprendizaje que no pueda estar vinculado con las nuevas tecnologías; Existen varias razones, entre las cuales encontramos que las herramientastecnológicas sirven como medio de comunicación y transferencia entre los actores del proceso, otra razón es que estas herramientas sirven para el desarrollo de los productos con los cuales los estudiantes basan su proceso de aprendizaje; un ejemplo de ello son los software utilizados para el diseño de productos.
Para que la Utilización de las herramientas tecnológicas en la educación seassatisfactoria, es necesario y primordial que los docentes tengan los conocimientos requeridos para el manejo y ejecución de estas en el proceso de aprendizaje.
Las plataformas tecnológicas han sido fundamentales para el desarrollo de la educación en los últimos años ya que facilita la interacción entre docente y estudiante, porque permite que la transferencia de conocimientos sea flexible y además de...