9 inteligencias multiples

9 inteligencias
múltiples
Equipo 1
Cortes Santiago Luis A.
Sánchez Gómez Erik
Rubio Rosas Juan
Teran Espinoza Margarita

HOWARD GARDNER
Define la  inteligencia como la capacidad de resolver oelaborar productos que
sean valiosos en una o más culturas. Al definir la inteligencia como una
capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. No
niega el componente genético. Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética.
Esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo
del medio ambiente, nuestras experiencias, la educaciónrecibida, etc.
En conclusión
¿Qué es inteligencia según Gardner?
Según Gardner es la capacidad:
* Para resolver problemas cotidianos.
* Para generar nuevos problemas.
* Para crear productos o para ofrecerservicios
dentro del propio ámbito cultural. 

Inteligencia visual-espacial
Es la inteligencia que nos permite interactuar y entender el entorno
espacial y/o tridimensional.
Incluye Capacidad parautilizar sistemas simbólicos y efectuar
transformaciones de las percepciones iniciales que se tengan. 
Es la inteligencia que tienen:


los marineros



los escultores



los ingenieros



losarquitectos



los cirujanos



los decoradores.

Gustave Eiffel
(Ing. que construyó la torre Eiffel)

Inteligencia lógico-matemática:
Es la que se utiliza para resolver problemas de lógicamatemáticas:
* Es la inteligencia que tienen los científicos.
* Se corresponde con el método de pensamiento del hemisferio lógico y con lo
que la cultura occidental a considerado siempre como la únicainteligencia.
* Utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones,
relaciones de ideas.
* Permite al estudiante: pensar críticamente, ejecutar cálculos complejos,
razonar científicamente,establecer relaciones entre diversos aspectos y
abstraer y operar con imágenes mentales.
Actividades
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Uso de laberintos.
Crucigramas.
Busca palabras.
Operaciones matemáticas.
Resolver...