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ACADEMIA MILITAR “GENERAL MIGUEL ITURRALDE Nº 2” TUMBACO
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR SEMANAL
Parcial: 4
Área: CULTURA FISICA
Tutor/a:
Año/Curso: 5 TO A,B,C,D
Tiempo estimado: 1 SEMANA
Fecha de inicio: 03 – 03 – 2015
Fecha de finalización: 06 – 03 – 2015
BLOQUE: 2
TITULO DEL BLOQUE: Juegos
TEMÁTICA DE LA CLASE: Juegos Tradicionales
Objetivo: Identificar las características principales de losjuegos de acuerdo a su origen, ámbito, aplicación y práctica para utilizarlos con fines educativos, deportivos o recreativos.
Eje Curricular: Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio- afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje transversal: Habilidades motrices básicas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
TEMÁTICA ASOCIADA - CONTENIDO
ACTIVIDADES METODOLÓGICASRECURSOS DIDÁCTICOS
INDICADORES ESENCIALES Y DE LOGRO
ACTIVIDADES DE LOGRO

Proponer nuevas reglas para los juegos conocidos, en pequeños y grandes grupos.

Juegos Tradicionales :
Halar la soga


Carrera de ensacados




Anticipación
Explicación acerca del Juegos Tradicionales.
Calentamiento: Mediante un juego.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Halar la soga
Objetivo: Tirar la soga hasta lograr traeral otro equipo hasta nuestro territorio, haciendo que pasen la línea divisoria entre los 2 territorios.
Cómo jugar: Se colocan los dos equipos de forma opuesta en los extremos de la soga, a la señal comienzan a tirar de ella con fuerza tratando de vencer, traer hasta el propio territorio, al equipo contrincante.
La carrera de los ensacados
Objetivo: Hacer todo el recorrido en el menor tiempoposible sin caerse.
Cómo jugar: Primero se establece un recorrido, luego los participantes deben entrar en el saco y proceder a hacer todo el recorrido con saltos.
CONSOLIDACIÓN
Tratar de rescatar los juegos tradicionales en los niños.

Instalaciones
canchas

Pito

Conos

Sogas


Sacos de yute, cabuya o de cualquier otro material



Practica el juego limpio mediante el uso adecuado de lasreglas.

Ejecute correctamente los juegos.

Se recrea y disfruta de los juegos.

Crea y aplica reglas a los juegos.

Observaciones:

Bibliografía: Reforma Curricular, Aprendiendo en Movimiento- Programa escolar de actividad física, Guía didáctica para profesores de Educación General Básica.
Elaborado por:
Lic. Natalia Julio
Autorizado por:
Aprobado por:

ACADEMIA MILITAR “GENERAL MIGUEL ITURRALDE Nº 2”TUMBACO
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR SEMANAL
Parcial: 4
Área: CULTURA FISICA
Tutor/a:
Año/Curso: 6 TO A,B,C,D
Tiempo estimado: 1 SEMANA
Fecha de inicio: 03 – 03 – 2015
Fecha de finalización: 06 – 03 – 2015
BLOQUE: 2
TITULO DEL BLOQUE: Juegos
TEMÁTICA DE LA CLASE: Juegos Tradicionales
Objetivo: Practicar fundamentos básicos de los juegos pequeños y juegos grandes (alcanzar goles con las manos,con los pies, de ida y vuelta, individualmente y en equipos)
Eje Curricular: Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio- afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje transversal: Habilidades motrices básicas y especificas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
TEMÁTICA ASOCIADA - CONTENIDO
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDÁCTICOS
INDICADORES ESENCIALES Y DELOGRO
ACTIVIDADES DE LOGRO

Practicar juegos con reglas sencillas, en pequeños y grandes grupos.

Juegos Tradicionales :
Halar la soga


Carrera de ensacados




Anticipación
Explicación acerca del Juegos Tradicionales.
Calentamiento: Mediante un juego.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Halar la soga
Objetivo: Tirar la soga hasta lograr traer al otro equipo hasta nuestro territorio, haciendo que pasenla línea divisoria entre los 2 territorios.
Cómo jugar: Se colocan los dos equipos de forma opuesta en los extremos de la soga, a la señal comienzan a tirar de ella con fuerza tratando de vencer, traer hasta el propio territorio, al equipo contrincante.
La carrera de los ensacados
Objetivo: Hacer todo el recorrido en el menor tiempo posible sin caerse.
Cómo jugar: Primero se establece un...