2 INDICE Y LISTA DE CUADROS

ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS…………………………………………...……..………….vii
RESUMEN……………………………………………………………...………….viii
INTRODUCCION………………………………………………….………………..1
CAPITULO
I.

ELPROBLEMA………………………………………………………………3
1.1 Contextualización del Problema………………………………………….3
1.2 Interrogantes de la Investigación………………………………………....5
1.3 Objetivos de la Investigación……………………………………………..6
1.3.1 Objetivo General………………………..…………………………….6
1.3.2 ObjetivosEspecíficos……………………………..………………....6
1.4 Justificación………………………………………………………………6
1.5 Sistema de Variables……………………………………………………....9
1.5.1 Definición Conceptual……………………………………………….9
1.5.2 Definición Operacional………………………………………………9

IIMARCO TEORICO REFERENCIAL…………………………………….13
2.1 Antecedentes de la Investigación………………………………………..13
2.2 El Aprendizaje…………………………………………………………..20
2.2.1 Desarrollo Infantil…………………………………………………...23
2.2.2Factores de Riesgo en el Desarrollo Matemático…………………...27
2.2.3 Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje…………………………28
2.2.4 Motivación para el Aprendizaje……………………………………..31
2.3 Estilos deEnseñanza……………………………………………………..32

v

pp.
2.3.1 Material Didáctico…………………………………………………..33
2.3.2 El juego como Estrategia Lúdica …………………………………...34
2.3.3 El Pensamiento Matemático………………………………………...37
2.3.4 Habilidades yDestrezas de los Estudiantes…………………………42
2.3.5 Enfoques Teóricos para la Comprensión del Juego…………………43
2,4 Conocimientos sobre Juegos Didácticos…………………………………48
2.4.1 Las InteraccionesComunicativas…………………………………...59
2.4.2 Rendimiento Académico…………………………………………….63
2.4.3 Aprendizaje Significativo…………………………………………...63
2.4.4 Actitud y Papel del Docente………………………………………...65
III.

MARCOMETODOLÓGICO…………...…………………………………67
3.1 Tipo y diseño de la Investigación ……………………………………..67
3.2 Procedimientos ……………………………………………………. …..69

IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………70
4.1
Conclusiones………………………………………………………….70
4.2Recomendaciones…………………………………………………….73
Bibliografías………………………………………………………………...............75

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LISTA DE...