19 Nanociencia Nanotecnologia

LA CIENCIA QUE VIENE: “NANOCIENCIA Y NANOTECTOLOGÍA”.
MURCIENCIA 2010
Carmen María Palazón Martínez, Isabel Morales Moreno
Departamento de Física y Química. I.E.S. El Carmen.Carmen. Murcia

INTRODUCCIÓN
El avance de la ciencia y las tecnologías, ha propiciado la demanda en el crecimiento de nuevos materiales, muchos de ellos creados
c
a la carta en función de las demandas de nuestras necesidades.En la
actualidad la nanotecnología es uno de los campos que más avances está teniendo lugar debido a sus diferentes aplicaciones en campos como la medicina , la estética o la moda.
El trabajo va dirigido a alumnos de la materia de Ciencias del Mundo Contemporáneo de primer curso de bachillerato.
El taller consiste en la realización de una serie de actividades que nos van a permitir abordar partede los contenidos que aparecen
a
recogidos en el bloque 5 del Decreto n.º 262/2008, de 5 de septiembre, por el
que se establece el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (BORM, 10 de septiembre de 2008), titulado: Nuevas necesidades, nuevos materiales.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

OBJETIVOS GENERALES DE MATERIA.
1.-Conocer el uso de nuevos materiales en el desarrollode las nuevas tecnologías.
2.-Aprender
Aprender las propiedades características de cada material y sus aplicaciones dentro del campo de la ciencia
y la tecnología.
3.-Conocer las aplicaciones más importantes de cada uno de los materiales y dispositivos estudiados.

OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA.
a.-Comprender e interpretar textos científicos.
b.-Interpretar
Interpretar la información recopilada deforma correcta, saber transmitirla y extraer los datos necesarios de ella.
c.-Usar de forma correcta las tecnologías de la información y la comunicación.
d.-Valorar la eficacia del trabajo en grupo, respetar las aportaciones de todos los miembros.
f.-Adoptar
Adoptar una actitud crítica ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre la ciencia y la sociedad.
g.-Valorar el métodocientífico y ponerlo en práctica.
h.-Reconocer
Reconocer la importancia del avance de la ciencia y de la tecnología en las aportaciones a la sociedad y como
beneficio para el ser humano.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES POLÍMEROS

Descripción de la realidad de los plásticos
Actividad 1:
A cada grupo de alumnos se le entrega una fotocopia con la clasificación de
los distintos tipos deplásticos y se le pide que realice la siguiente actividad,
que servirá como introducción a los contenidos que vamos a ver en este
apartado.
Haz una lista de al menos 10 objetos de plástico que tengas en casa.
Localiza las marcas que indican cada tipo de plástico y haz otra lista
especificando el tipo y su uso. Elabora una estadística con los datos de
todos los grupos y expón las conclusiones.Actividad 2: Aula de audiovisuales.- Historia del plástico.
Los alumnos deberán redactar su historia del plástico de acuerdo
al vídeo que se les muestra a continuación:
http://es.youtube.com/watch?v=qga-IM7CSnM&feature=related

Actividad 3:
Aula de Informática.- Búsqueda de información acerca de qué está formado el plástico por parte de los alumnos, hasta que lleguen al término
“polímero”. Una vez queencuentren este término deberán definirlo. Cuando todos tengan su definición, se lleva a cabo una puesta en común
de la que se extraigan las conclusiones a las que queremos llegar, siempre con la moderación del profesor. Así queda introducido
introduc
el concepto
de polímero.
Se finaliza la actividad con una presentación en Power Point por parte del profesor, que irá confeccionando durante eltranscurso
transc
de la puesta
en común. En esta presentación estarán recogidas las principales conclusiones de la actividad.

Actividad 4:
Experiencia de laboratorio: Fabrica un polímero
Las reacciones químicas permiten transformar la materia y a partir de unas sustancias obtener otras diferentes con nuevas propiedades.
pro
En este experimento vas a conseguir, partiendo de materiales cotidianos,...