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1 REALIZAR UN LISTADO DE APARATOS QUE SE UTILIZAN DE MANERA COTIDIANA, LOS CUALES CONSIDEREN PRODUCTO DEL AVANCE DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA Y LOS COMPARE CON LOS QUE EXISTAN EN LA EPOCA DE SUS ABUELOS Y A PARTIR DE ESTE ELABOREN UN CUADRO COMPARATIVO.

ANTES
DESPUES
SE PONIAN MAYONESA EN EL CABELLO PARA TENERLO SUAVE
EXISTIERON LOS SHAMPOOS
UTILIZABAN CARRETAS PARA TRANSPORTARSEAHORA UTILIZAN CARROS PARA LEGAR MAS RAPIDO
SE REFLEJABAN EN LOS CHARCOS
UTILIZAMOS ESPEJOS
UTILIZABAN E LIMON PARA PONERSE EN LAS AXILAS
UTILIZAMOS EL DESODORANTE
UTILIZABAN LA HERBOLARIA PARA CURARASE
INGERIMOS MEDICAMENTOS Y VACUNAS
ANTES UTILIZABAN LOS TELEFONOS MUY GRANDES
UTILIZAN CELULARES DELGADOS Y CON MUCHAS APLICACIONES PARA COMUNICARSE
ANTES UTILIZABAN PIZARRAS
UTILIZAMOSCOMPUTADORAS
ANTES MANDABAN LAS CARTAS POR CORREO UTILIZAMOS LAS REDES SOCIALES


2. REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEFINEN A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA PARA ESTABLECER QUE FUNCIÓN TIENE LA ÉTICA RESPECTO A LA CULTURA AMBIENTAL.
Ética de la ciencia y la tecnología La clonación, los alimentos genéticamente modificados y las tecnologías es el resultadode importantes adelantos científicos y técnicos.
Esos adelantos pueden contribuir al bienestar de la humanidad, pero suscitan toda una serie de cuestiones en el plano ético. a ética de la ciencia y la tecnología constituye la prioridad más importante del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO. Habida cuenta del papel dirigente que desempeña en el plano de la ética a nivelinternacional, la Organización tiene por objetivo tratar los problemas morales planteados por las innovaciones científicas y tecnológicas. Esas innovaciones exigen a las comunidades humanas no sólo que den muestras de espíritu de creatividad, sino que adopten las medidas apropiadas para asegurarse de que los adelantos científicos y tecnológicos se utilizarán en beneficio de toda la especie humana. El rápidoprogreso de la ciencia y la tecnología es fascinante y supone un desafío constante para nuestra imaginación y nuestras expectativas, pero exige al mismo tiempo que ahondemos nuestra comprensión de sus repercusiones éticas.
Por otra parte, cabe decir que la ciencia y la tecnología pueden suscitar temores y generar riesgos. Los peligros que pueden derivarse de ellas para el medio ambiente y lasalud del género humano y las especies animales no sólo plantean incertidumbres en el ámbito estrictamente científico y tecnológico, sino que además suscitan preocupaciones en el plano económico, social y ético.. Un debate más documentado puede establecer un nexo entre los medios científicos y la sociedad, así como proporcionar una base fiable para la adopción de decisiones en materia de políticas.(COMEST), la Organización ayuda a los Estados Miembros a analizar las preocupaciones de índole moral vinculadas a la ciencia y la tecnología, poniendo a su disposición los conocimientos especializados que posee en diversos ámbitos de la ética aplicada, en especial mediante:
● Estudios relativos a la ética del medio ambiente y la definición del principio de precaución. En estos estudios seproporciona una información clara para que los científicos y los encargados de la elaboración de políticas puedan establecer principios éticos pertinentes. Se están examinando propuestas para preparar un plan de estudios básico de ética ambiental y se han acopiado en la base de datos los programas ya existentes sobre esta disciplina.

● Estudios sobre la ética de la ciencia relativa a los posiblesusos indebidos y dobles utilizaciones de la tecnología, así como a los códigos de deontología para científicos.
● Estudios sobre ética de las nuevas tecnologías y tecnologías incipientes –por ejemplo, nanotecnologías, tecnologías espaciales, etc. – para preparar a los encargados de la elaboración de políticas y el público en general a los futuros debates sobre la ética.
● La enseñanza de la...