Unidad Didáctica Los Peces

 CENTRO DE INTERÉS:
Los animales.

 ASIGNATURA:
Conocimiento del medio.

 TEMA:
Los peces.

 OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
 Identificar las distintas características de los peces.
 Clasificar los diferentes tipos de peces según su hábitat.
 Conocer distintos aspectos de interés sobre los peces.
 Fomentar la actitud de respeto ante la naturaleza.

 COMPETENCIAS:
 Competencia encomunicación lingüística.
 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
 Tratamiento de la información y competencia digital.
 Competencia para aprender a aprender.
 Autonomía e iniciativa personal.

 CONTENIDOS:
 Características principales de los peces.
 Diferentes tipos de peces y aspectos de interés sobre ellos.
 Realización de esquemas y actividadespara asimilar la información.
 Comprensión de la información que aporta un texto escrito.
 Valoración de la diversidad de peces que existen en el agua.
 Actitud activa hacia la conservación del medio natural.



 EJE TRANSVERSAL:
La educación ambiental nos ayuda a recoger información del medio y de sus problemas, interpretarla y darla a conocer a las demás personas.

 CRITERIOS DEEVALUACIÓN:
 Enumerar y explicar correctamente y con ejemplos las principales características de los peces.
 Conocer los principales tipos de peces y sus aspectos más relevantes sobre ellos.
 Mostrar una actitud de respeto hacia todos los animales.

 EVALUACIÓN:
 Evaluación inicial: Por medio de la observación de una imagen con preguntas respecto a ella; se evaluara los conocimientosprevios del alumno.
 Evaluación continua: La observación de cómo trabajan día a día los alumnos, es decir, se evaluara el trabajo en el aula de los alumnos día a día.
 Evaluación final: Por medio de un examen; se evaluara el temario de la semana, para comprobar la asimilación de los alumnos sobre el tema.

 TEMPORALIZACIÓN, ACTIVIDADES Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
Se realizara la programaciónpara una semana; he indicado 4 días porque son los que tienen estipulados para conocimiento del medio a la semana.

Día 1

o Evaluación inicial:
 Se empezara este tema de los peces con esta evaluación para saber cuales son los conocimientos previos de los alumnos, por medio de la observación de estas dos imágenes:



Y los niños después de observar durante un rato lasimágenes, tendrán que contestar a las siguientes preguntas de forma oral, para comprobar los conocimientos previos que tienen los alumnos; se realizaran preguntas como:
o ¿Qué veis en cada imagen?
o ¿Qué diferencias veis entre las dos imágenes?....
 Luego los alumnos verán un video titulado: “los peces” (que tiene una duración de 15 min.); en el que se explica muy claramente, lascaracterísticas principales de este animal. Antes de poner el video, se les dirá a los alumnos que deben de estar muy atentos, para que pueden extraer del video la información respecto a las características que tienen los peces.
 Después de ver el video, comentaran por grupos lo que han visto relacionado con los peces.
 A continuación, la profesora expondrá en la pizarra las características que vayanindicando por grupos, añadiendo las que falten; mientras tanto los alumnos deberán irlas escribiendo en el cuaderno, dejando un espacio para que el próximo día se escriban las explicaciones correspondientes.
 Finalmente se realizara entre todos un mapa conceptual, que también deberán copiar en el cuaderno.







o Actividad para casa:
 Marca las frases relacionadas con los peces:
- Sonovíparos. - Son invertebrados. - Son mamíferos.
- Son vertebrados. - Viven en el agua. - Tienen escamas.
- Tienen pelo. - Viven en la tierra. - Tienen aletas.

o Actividad de ampliación:
 Busca que animales parecen peces pero en realidad no lo son, e indica el motivo.

o Actividad de refuerzo:
 Pinta sólo los dibujos que sean peces.



Día 2

 La clase se...