Un nuevo paradigma para la educacion

Hablar de tecnología de informa¬ción y comunicación era relativamente simple, en la actualidad intentar delimitar este fenómeno en expansión se vuelve casi imposible. Las TIC son máquinas capaces deprocesar y transmitiri nformaciones en espacios de tiempo cada vez más breves, en un lenguaje propio e interactivo, a partir del principio de convergencia tecnológica. Cuando se habla de TIC se partede un eje: la computadora. Sin ella no tendría pie la revolución tecnológica que actualmente vive la sociedad. Las computadoras no son equiparables a ninguna de las tecnologías informativas que leprecedieron: ni al teléfono, ni a la máquina de escribir, ni a la televisión.
La condición primordial para comprender los alcances de esta serie de inventos que hoy conforman un sistema avanzado deinformación y comunicación parte de un hecho: no caer en el determinismo tecnológico. Los avances en el terreno de la información durante los últimos años son sorprendentes; sin embar¬go, estos principiosderivan de procesos sociales, econó¬micos y políticos. No es la técnica la que determina a la sociedad, son los procesos sociales, económicos y políticos del mundo actual. Sí antes la tecnología eraparte de la cultura, actualmente la cultura se encuentra envuelta por la tecnología.La información, señala Gaëtan Tremblay, será el centro de producción de las sociedades. Hay que rescatar cuatroelementos en ellas
• Una sociedad interconectada
• Una economía de la información
• Una sociedad interactiva
• La informática como una nueva forma de escritura.
La información que se transmite hoydía por complejos sistemas de comunicación presenta un desafío enorme para su definición, que en este caso se simplificará en tres vertientes:
Informaciones a granel que bajo forma de imáge¬nes, textosy sonidos proliferan en medios masi¬vos de comunicación. Informaciones que parten de agrupaciones socia¬les, cuyos principales canales son el video, siste¬mas de televisión restringida e Internet....