ULTIMA DOS DECADAS CONFERENCIAS DONDE PARTICIPA MÉXICO
Páginas: 5 (1217 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2014
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
FUNDAMENTACIÓN DEL CURRICULUM
MTRO. MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ MORENO
ULTIMA DOS DECADAS CONFERENCIAS DONDE PARTICIPA MÉXICO
QUE PRESENTA:
EVA GUADALUPE FLORES ALVAREZ
NARANJOS, VER. 18 DE MAYO DE 2014
ULTIMA DOS DECADAS CONFERENCIAS DONDE PARTICIPA MÉXICO
CONFERENCIAS
ACUERDOEDUCATIVOS
Conferencia Mundial sobre Educación Para Todos (Jomtien, 1990)
El movimiento se inició en 1990 en la Conferencia Mundial sobre Educación Para Todos en Jomtien, Tailandia. Allí, representantes de la comunidad internacional (155 países, así como representantes de unas 150 organizaciones) se pusieron de acuerdo en "universalizar la educación primaria y reducir masivamente el analfabetismo parafinales de la década". A partir de esta conferencia fue aprobada la Declaración Mundial sobre Educación Para Todos, satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje, la cual enfatizó que la educación es un derecho humano fundamental e instó a los países a que intensifiquen sus esfuerzos para mejorar la educación.
Foro Mundial de Educación de Dakar (2000)
En el año 2000 la comunidadinternacional se reunió de nuevo en el Foro Mundial sobre la Educación en Dakar,Senegal, un evento que atrajo a 1.100 participantes. El foro hizo un balance del hecho de que muchos países están lejos de haber alcanzado las metas establecidas en la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos. Los participantes reafirmaron su compromiso de lograr la Educación para Todos en el año 2015, y seidentificaron seis objetivos clave de la educación medibles para el año 2015. Además, el foro reafirmó el papel de la UNESCO como la organización principal con toda la responsabilidad de la coordinación de otros organismos y organizaciones para lograr estos objetivos. Fueron establecidos seis objetivos comunes a través del Marco de Acción Mundial de Dakar.
La Séptima Reunión del Comité RegionalIntergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe (PROMEDLAC VII) tuvo lugar en Cochabamba,entre el 5 y el 7 de marzo de 2001
En la Reunión, convocada por la UNESCO y aceptando la generosa invitación del Gobierno de Bolivia, participaron 21 Estados Miembros y 2 Estados Asociados de la región cuyas delegaciones fueron dirigidas por Ministros de Educación, Viceministros oSecretarios de Estado. Hubo asimismo una importante participación de Estados Miembros de otras regiones, Agencias de las Naciones Unidas, Organizaciones Intergubernamentales y no Gubernamentales, así como representantes de instituciones y fundaciones. En esta cita se analizaron los resultados de la Evaluación de los 20 años del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Tambiénse presentó un análisis prospectivo de los posibles escenarios políticos, sociales, económicos y culturales, en los cuales se desarrollará la educación en la región en los próximos quince años. Las Agencias Internacionales, bajo el liderazgo de la UNESCO, expusieron sus líneas de acción en el marco del seguimiento del Foro Mundial de Educación realizado en Dakar, Senegal, en abril de 2000. Altérmino del evento, los Ministros de Educación aprobaron la Recomendación de la Séptima Reunión y la Declaración de Cochabamba.
XI Conferencia Iberoamericana de Educación Valencia, España, 27
de marzo de 2001
Conclusiones Las Ministras y los Ministros de Educación de los países
iberoamericanos, convocados por el Ministerio de Educación del Perú y por la Organización de EstadosIberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI, reunidos en la ciudad de Valencia, España, el 27 de marzo de 2001, en la XI Conferencia Iberoamericana de Educación.
UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
PARA TODOS LOS JÓVENES
Reflexiones y contribuciones
en el marco de la
47a CONFERENCIA INTERNACIONAL
DE EDUCACIÓN DE LA UNESCO
GINEBRA, 8-11 DE SEPTIEMBRE 2004
LA DECLARACIÓN DE SALAMANCA...
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
FUNDAMENTACIÓN DEL CURRICULUM
MTRO. MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ MORENO
ULTIMA DOS DECADAS CONFERENCIAS DONDE PARTICIPA MÉXICO
QUE PRESENTA:
EVA GUADALUPE FLORES ALVAREZ
NARANJOS, VER. 18 DE MAYO DE 2014
ULTIMA DOS DECADAS CONFERENCIAS DONDE PARTICIPA MÉXICO
CONFERENCIAS
ACUERDOEDUCATIVOS
Conferencia Mundial sobre Educación Para Todos (Jomtien, 1990)
El movimiento se inició en 1990 en la Conferencia Mundial sobre Educación Para Todos en Jomtien, Tailandia. Allí, representantes de la comunidad internacional (155 países, así como representantes de unas 150 organizaciones) se pusieron de acuerdo en "universalizar la educación primaria y reducir masivamente el analfabetismo parafinales de la década". A partir de esta conferencia fue aprobada la Declaración Mundial sobre Educación Para Todos, satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje, la cual enfatizó que la educación es un derecho humano fundamental e instó a los países a que intensifiquen sus esfuerzos para mejorar la educación.
Foro Mundial de Educación de Dakar (2000)
En el año 2000 la comunidadinternacional se reunió de nuevo en el Foro Mundial sobre la Educación en Dakar,Senegal, un evento que atrajo a 1.100 participantes. El foro hizo un balance del hecho de que muchos países están lejos de haber alcanzado las metas establecidas en la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos. Los participantes reafirmaron su compromiso de lograr la Educación para Todos en el año 2015, y seidentificaron seis objetivos clave de la educación medibles para el año 2015. Además, el foro reafirmó el papel de la UNESCO como la organización principal con toda la responsabilidad de la coordinación de otros organismos y organizaciones para lograr estos objetivos. Fueron establecidos seis objetivos comunes a través del Marco de Acción Mundial de Dakar.
La Séptima Reunión del Comité RegionalIntergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe (PROMEDLAC VII) tuvo lugar en Cochabamba,entre el 5 y el 7 de marzo de 2001
En la Reunión, convocada por la UNESCO y aceptando la generosa invitación del Gobierno de Bolivia, participaron 21 Estados Miembros y 2 Estados Asociados de la región cuyas delegaciones fueron dirigidas por Ministros de Educación, Viceministros oSecretarios de Estado. Hubo asimismo una importante participación de Estados Miembros de otras regiones, Agencias de las Naciones Unidas, Organizaciones Intergubernamentales y no Gubernamentales, así como representantes de instituciones y fundaciones. En esta cita se analizaron los resultados de la Evaluación de los 20 años del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Tambiénse presentó un análisis prospectivo de los posibles escenarios políticos, sociales, económicos y culturales, en los cuales se desarrollará la educación en la región en los próximos quince años. Las Agencias Internacionales, bajo el liderazgo de la UNESCO, expusieron sus líneas de acción en el marco del seguimiento del Foro Mundial de Educación realizado en Dakar, Senegal, en abril de 2000. Altérmino del evento, los Ministros de Educación aprobaron la Recomendación de la Séptima Reunión y la Declaración de Cochabamba.
XI Conferencia Iberoamericana de Educación Valencia, España, 27
de marzo de 2001
Conclusiones Las Ministras y los Ministros de Educación de los países
iberoamericanos, convocados por el Ministerio de Educación del Perú y por la Organización de EstadosIberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI, reunidos en la ciudad de Valencia, España, el 27 de marzo de 2001, en la XI Conferencia Iberoamericana de Educación.
UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD
PARA TODOS LOS JÓVENES
Reflexiones y contribuciones
en el marco de la
47a CONFERENCIA INTERNACIONAL
DE EDUCACIÓN DE LA UNESCO
GINEBRA, 8-11 DE SEPTIEMBRE 2004
LA DECLARACIÓN DE SALAMANCA...
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