Triptico

Sistemas alternativos de comunicación
Son instrumentos de comunicación generalmente destinados a personas con alteraciones y dificultades en la comunicación y/o lenguaje. Se utilizan en casos depersonas que necesiten un lenguaje de apoyo, que tengan déficit motórico y dificultades de expresión, que necesiten lenguaje alternativo.


Conclusión
Se espera que el tríptico ayude a conocer mejor lacomunicación y la comunicación como procesos de interacción humana, además el proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje así como la importancia de la expresión y comunicación en niños de 0-6años.



















La Comunicación Humana

Autor: Rusbel Smith Gutierrez Apolo
Aula: D4



-2015-

Presentación
La comunicación es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre pudemodificar su entorno. También ha sido para el ser humano un vehículo de transmisión de ideas, pensamientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro.

Lacomunicación desde el principio ha sido un proceso inherente al ser humano. De allí la importancia de que el educador tenga claro los conceptos y la complejidad de elementos que intervienen en lacomunicación, para poder mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje del lenguaje, esto favorece sin duda a que el niño logre desarrollar una mejor expresión y comunicación que le beneficiará a lo largo de suvida.


Por ello en este tríptico se desarrollarán los puntos más importantes de la comunicación humana enfocada en las teorías sobre la relación del lenguaje y pensamiento en niños de 0-6 años.La Comunicación Humana
Es un acto de relación humana en el dos o más participantes intercambian un mensaje mediante un lenguaje o forma de expresión. Este proceso es interactivo y social. El sistemade comunicación específicamente humano es el lenguaje.



Fig 01. Elementos que intervienen en el acto de comunicación.

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del lenguaje
El lenguaje está fuertemente...