todo

e la Historia y Cultura de Paz

Introducción
La enseñanza de la historia presenta rasgos fundamentales, valiosos y estratégicos, por tratarse de una disciplina que estudia el que hacerde losseres humanos y las motivaciones de las distintas generaciones para cimentar el desarrollo de los pueblos en un diálogo permanente entre pasado y presente que permita articular un andamiajeuniversalpara preparar el futuro.
De acuerdo con la valoración de las raíces y de los propósitos comunes de los Estados se pueden agudizar los conflictos y distanciar esos propósitos. Por lo tanto,según seenfoque la enseñanza de la historia, se debe favorecer actividades que fortalezcan la promoción de la paz a un nivel cercano al individuo, en su vida familiar, en su trabajo, en su vecindad oen sucomuna.
El principio fundamental que rige estas acciones para la integración es "pensar globalmente pero actuar localmente". Esto supone interacciones dinámicas entre los países, que permitan unmayorconocimiento de sus diversidades y elementos culturales comunes, así como también los problemas compartidos, lo que dará una verdadera identidad y unificación de la región y a su vez una uniónalinterior de los mismos estados. Sin una no es posible la otra.
Desde muy temprano los forjadores de las repúblicas iberoamericanas comprendieron que en el nuevo mundo todo estaba por hacer, yqueaquellos ideales de justicia y libertad que los habían inspirado no quedasen en un simple enunciado de buenas intenciones.
En su mayoría los manuales de historia y geografía contribuían a fortalecerypromover imágenes hostiles, estereotipos discriminatorios, conflictos políticos y militares, exaltando el carácter épico de las guerras y de sus héroes, contribuyendo a que la enseñanza de lahistoriagenerara una cultura de intolerancia que poco ha favorecido la resolución pacífica de los desacuerdos, en lugar de avanzar en la necesidad de erradicar la violencia y "erigir los baluartes de...