TIC EN FORMACION

Páginas: 4 (786 palabras) Publicado: 28 de julio de 2013
Opción 3 (Situación problemática):
Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadoresque toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a lainstitución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

El mundo avanza constantemente y más en esta era tecnológica enla que nos encontramos donde a diario surgen nuevas herramientas tecnológicas, nuevos aparatos electrónicos y paginas de interés. Es de gran importancia resaltar que las paginas como facebook, twittery youtube tienen tanta influencia a nivel mundial, que vemos a jóvenes, niños, adultos y adultos mayores concentrados en este mundo virtual y es porque estas permiten aprovechar un sin numero deaplicaciones y herramientas que llaman la atención de las personas y hasta cierto punto crean una inconsciencia, dependencia y mal uso de estas a tal punto que vemos que principalmente por estas paginasse generan problemas graves como extorciones, cyberbulling, plagio y acoso. Además de que se esta presentando mucho que las personas caen en un vicio tecnológico tan maluco que no se pueden aguantar ni3 minutos sin ingresar a estas paginas de nuevo, lo que causa desconcentración y aislamiento del mundo real.
Pero como dice el dicho cuando mahoma no va a la montaña, la montaña va a mahoma si mismopasa en la actualidad, en donde se están implementando estrategias de implementar los computadores y tablets en la educación para fomentar el desarrollo, la facilidad para enseñar y la captura deatención de los estudiantes y que de esta forma no se le convierta en todo un infierno la clase al profesor viéndose en la necesidad de negar el acceso a estas páginas a los estudiantes así como le...
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