Tesis
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2012
MACRO
En la ciudad de Quito el Ministerio de Inclusión Social esta de acuerdo con todas los tipos de materiales didácticos por que evoluciona y se relaciona con todas las áreas.MESO
Barrio de las colinas el maestro juega un papel muy importante porque hay falla de afectividad pop arete de la familia por eso los niños tienen pocas habilidades paradesarrollar su Psicomotricidad fina.
MICRO
EN el Jardín Fiscal Francisco Mejía la mayoría de los problemas se debe a poca colaboración de padres de familia porque es la basefundamental para que el niño siga adelante no hay afectos de padres a hijos.
MARCO TEORICO
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
En este trabajo investigativosostenemos el bajo del desarrollo de la Psicomotricidad fina y esto se debe a la falta de Materiales que aplican a todas las áreas del desarrollo infantil como s la área motora.Sin embargo a nivel nacional hemos pedido encontrar artículos de diferentes investigaciones educativas acerca de los materiales didácticos tridimensionales también existesuficiente literatura infantil acerca del desarrollo de la Psicomotricidad fina de los niños y niñas en edades correspondientes a la educación inicial.
Los recursos didácticos puedendefinirse en sentidos amplio a todos aquellos que se sirven para lograr un objetivo son los elementos de mayor importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje permiten aproximaral alumno a la realidad porque son estrategias de enseñanza que se encuentran en la planificación de cada docente, debe ser de bajo costo y de uso múltiple creativa paradespertar la curiosidad en el niño.
La motricidad fina influye en los movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y madurez del sistema nervioso central
En la ciudad de Quito el Ministerio de Inclusión Social esta de acuerdo con todas los tipos de materiales didácticos por que evoluciona y se relaciona con todas las áreas.MESO
Barrio de las colinas el maestro juega un papel muy importante porque hay falla de afectividad pop arete de la familia por eso los niños tienen pocas habilidades paradesarrollar su Psicomotricidad fina.
MICRO
EN el Jardín Fiscal Francisco Mejía la mayoría de los problemas se debe a poca colaboración de padres de familia porque es la basefundamental para que el niño siga adelante no hay afectos de padres a hijos.
MARCO TEORICO
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
En este trabajo investigativosostenemos el bajo del desarrollo de la Psicomotricidad fina y esto se debe a la falta de Materiales que aplican a todas las áreas del desarrollo infantil como s la área motora.Sin embargo a nivel nacional hemos pedido encontrar artículos de diferentes investigaciones educativas acerca de los materiales didácticos tridimensionales también existesuficiente literatura infantil acerca del desarrollo de la Psicomotricidad fina de los niños y niñas en edades correspondientes a la educación inicial.
Los recursos didácticos puedendefinirse en sentidos amplio a todos aquellos que se sirven para lograr un objetivo son los elementos de mayor importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje permiten aproximaral alumno a la realidad porque son estrategias de enseñanza que se encuentran en la planificación de cada docente, debe ser de bajo costo y de uso múltiple creativa paradespertar la curiosidad en el niño.
La motricidad fina influye en los movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y madurez del sistema nervioso central
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