Tecnologias De La Informacion
Páginas: 13 (3066 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2012
Propuesta de investigación. Tecnologías de la información y la comunicación Vs. Desempeño académico
Autor: Wilmar de Jesús Pajarito Gómez Formación y capacitación | Tecnología e internet 20-05-2010
INTRODUCCIÓN
En la actualidad el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Bogotá tiene mayor demanda, debido a los programas corporativos de las empresasde comunicación y telefonía públicas y privadas. Y además, consecuencia de los proyectos estratégicos del Ministerio de Educación Nacional y del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, estipulados en el proyecto de 2004, denominado “promoción y masificación de los servicios de banda ancha en Colombia”.
Quienes como ente rector, se proponen ampliar el acceso de losciudadanos a la “sociedad de la información”, mediante la masificación del uso de las computadoras y el acceso a internet.
Debido a estas disposiciones, el Gobierno Distrital, por medio de la Secretaria de Educación del Distrito, en convenio con la empresa Microsoft y ETB, dio inicio el 06 de febrero de 2008 al programa Distrital “inclusión digital”. Programa mediante el cual el Distrito se proponeconstruir una educación pública de excelencia.
De estas disposiciones el Colegio Vista Bella IED, ha sido beneficiado con la actualización de 2 “aulas virtuales”, las cuales están dotadas de computadores adecuados para el aprendizaje y conectados al servicio de internet por DSL y wireless.
Considerando la importancia de estas estrategias para el Gobierno Nacional y Distrital, pero sobre todola trascendencia que tienen sobre la sociedad. El presente estudio pretende identificar como las TIC favorecen el desempeño académico de los estudiantes de grado 6º a 11º, de esta institución.
Asimismo, conocer que motiva el uso de estas tecnologías y como se puede lograr una educación más amena e interactiva, que permita lograr los objetivos de calidad de la institución.
En tal sentido,se establecen ocho (8) objetivos que permitirán introducirnos, avanzar y delimitar el problema al que este atañe. Lo anterior, parar presentar al final del estudio las conclusiones y alternativas de solución que permitan a la institución lograr sus objetivos de calidad.
PROBLEMÁTICA
Debido a los grandes rubros gastados en el sistema educativo de los bogotanos, con una filosofía de inversióna largo plazo, sobre el supuesto de que la educación es la inversión más valiosa, pues esta es la base del desarrollo y competitividad de una sociedad. Surgen varios cuestionamientos debido que nos encontramos inmersos en una emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizadode las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), lo cual conlleva a cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica queprecisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura.
Razones que nos llevan a cuestionar:
¿Qué incidencia tiene el uso de las TIC en el desempeño académico de los bachilleres del Colegio Vista Bella?.
1. ¿Cuál o cuáles son los motivos que impulsan a los estudiantesbachilleres del colegio vista bella, a usar las TIC?.
2. ¿Qué condiciones; sociales, culturales y económicas restringen y/o facilitan el uso de las TIC?.
3. ¿Qué problemáticas presenta el uso de la Internet?.
4. ¿De qué manera el uso de las TIC en el aula, incide en el aprendizaje?.
5. ¿el tiempo de acceso al uso del internet, tiene alguna incidencia en el aprendizaje y comportamiento...
Autor: Wilmar de Jesús Pajarito Gómez Formación y capacitación | Tecnología e internet 20-05-2010
INTRODUCCIÓN
En la actualidad el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Bogotá tiene mayor demanda, debido a los programas corporativos de las empresasde comunicación y telefonía públicas y privadas. Y además, consecuencia de los proyectos estratégicos del Ministerio de Educación Nacional y del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, estipulados en el proyecto de 2004, denominado “promoción y masificación de los servicios de banda ancha en Colombia”.
Quienes como ente rector, se proponen ampliar el acceso de losciudadanos a la “sociedad de la información”, mediante la masificación del uso de las computadoras y el acceso a internet.
Debido a estas disposiciones, el Gobierno Distrital, por medio de la Secretaria de Educación del Distrito, en convenio con la empresa Microsoft y ETB, dio inicio el 06 de febrero de 2008 al programa Distrital “inclusión digital”. Programa mediante el cual el Distrito se proponeconstruir una educación pública de excelencia.
De estas disposiciones el Colegio Vista Bella IED, ha sido beneficiado con la actualización de 2 “aulas virtuales”, las cuales están dotadas de computadores adecuados para el aprendizaje y conectados al servicio de internet por DSL y wireless.
Considerando la importancia de estas estrategias para el Gobierno Nacional y Distrital, pero sobre todola trascendencia que tienen sobre la sociedad. El presente estudio pretende identificar como las TIC favorecen el desempeño académico de los estudiantes de grado 6º a 11º, de esta institución.
Asimismo, conocer que motiva el uso de estas tecnologías y como se puede lograr una educación más amena e interactiva, que permita lograr los objetivos de calidad de la institución.
En tal sentido,se establecen ocho (8) objetivos que permitirán introducirnos, avanzar y delimitar el problema al que este atañe. Lo anterior, parar presentar al final del estudio las conclusiones y alternativas de solución que permitan a la institución lograr sus objetivos de calidad.
PROBLEMÁTICA
Debido a los grandes rubros gastados en el sistema educativo de los bogotanos, con una filosofía de inversióna largo plazo, sobre el supuesto de que la educación es la inversión más valiosa, pues esta es la base del desarrollo y competitividad de una sociedad. Surgen varios cuestionamientos debido que nos encontramos inmersos en una emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizadode las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), lo cual conlleva a cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica queprecisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura.
Razones que nos llevan a cuestionar:
¿Qué incidencia tiene el uso de las TIC en el desempeño académico de los bachilleres del Colegio Vista Bella?.
1. ¿Cuál o cuáles son los motivos que impulsan a los estudiantesbachilleres del colegio vista bella, a usar las TIC?.
2. ¿Qué condiciones; sociales, culturales y económicas restringen y/o facilitan el uso de las TIC?.
3. ¿Qué problemáticas presenta el uso de la Internet?.
4. ¿De qué manera el uso de las TIC en el aula, incide en el aprendizaje?.
5. ¿el tiempo de acceso al uso del internet, tiene alguna incidencia en el aprendizaje y comportamiento...
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