retraso mental

Retraso Mental

La discapacidad intelectual alude una condiciónbajo la cual el desarrollo mental no se comleta o se detiene. Puede estar asociada a otra enfermedad física y mental. Altera las areas cognitivas ( habilidades e inteligencia ), las del lenguaje, las sociales y las motrices.los niños con discapacidad intelectual tienen 3 a 4 veces mas riesgo que la población general de padecertranstornos psiquiátricos, explotación , abuso fisico y sexual.
La tabla 1 resume la clasificación de retraso mental según la Cie-10 y el DSM-IV, la tabla 2 señala los componentes de la CIF( Clasificación Internacional de Funcionamiento, de la Discapacidad y la Salud) eventualmente implicados en un niño con diagnostico de Deficiencia Intelectual . este Sistema de Evaluación es muy útil paraelaborar un perfil sobre el funcionamiento, la discapacidad y la salud. Permite describir experiencias positivas y evaluar factores ambientales, lo que posibilita una mejor forma de tomar desiciones.

Clasificación de Retraso Mental según la CIE-10 y el DSM-IV






CIE-10
DSM-IV
Codigo
Tipo
CI
Codigo
Tipo
CI
 
LEVE
50 - 69
70.9
LEVE
50 - 70
F71
MODERADO
35 - 49
71.9MODERADO
35 - 49
F72
GRAVE
20 - 34
72.9
GRAVE
20 - 34
F73
PROFUNDO
-20
73.9
PROFUNDO
-20
F78
OTRO
 
 
 
 
F79
S/E
 
79.9
NO ESPECIFICADO
 
S/E: SIN ESPECIFICACIÓN













TABLA 2

CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE ACUERDO A LA CIF
B ( BODY)
Funciones corporal. Alteración en las funciones mentales.

b117 funciones intelectuales;b164 funciones cognitivas superiores.
S ( STRUCTURES )
Estructuras corporales

s110 Estructuras del cerebro
D ( DOMAINS )
Actividades y Participación. Califíca desempeño/ Realización y Capacidades

d175 resolver problemas

d 177 tomar desiciones

d 220 llevar a cabo multiples tareas

d 240 manejo del stress y llevar a cabo otras demandas psicológicas

d820 educación escolard 840 aprendizaje ( preparación para el trabajo )

d 845 conseguir, mantener y finalizar un trabajo

d 870 autosuficiencia económica

d 940 derechos humanos
E ( ENVIROMENT )
Factores ambientales.

e. 465 problemas con las normas y actitudes sociales

e.1101 Medicamentos. Integración al tratamiento farmacológico.


Epidemiología

En los países desarrollados, 1 al 3% de lapoblación general padece Retraso Mental .en los países menos desarrollados, la información de recursos y servicios es escasa y fragmentada, además la existencia de servicios no garantiza el acceso .El género, el nivel educativo, la movilidad de los padres , la ignorancia de la existencia de los servicios, las dificultades lingüísticas, la edad, el nivel de discapacidad del afectado, la ubicacióngeográfica, la naturaleza rural o urbana y el estatus socioeconómico, se relacionan con al acceso oportuno.
En america latina se estimo que el 5% de los niños accede a losservicios y menos del 2% asiste a la escuela. Además para mayor infortunio de la niñez latinoamericana, se sabe que la discapacidad intelectual es más común en nuetras regiones, debido a la mayor incidencia de lesiones poranoxia o hipoxia al nacimiento y neuroinfecciones, ambas causas de retraso. En mexico la prevalencia Nacional, con base en datos de Investigación Epidemiologica, se desconoce. Anivel educativo , se señalan 83 206 infantes con “deficiencia mental” en educación especial. Si se estima una cifra conservadora de 1 – 3% significa q existen al menos 1 a 3 millones de mexicanos con esta discapacidad, al menos400 000 niños. En los diferentes niveles de atención a la salud se carece de registros confiables, lo que refleja la escasa importancia dada a esta condición.
El impacto de DI es mayor en regiones como America Latina,y el Caribe , ya que lkos niños , los adolescentes en zonas rurales y las mujeres son los mas afectados por la pobleza, a su vez, condicionante del Retraso Mental. Aunque cada...