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Texto: La publicidad como modelo para la enseñanza
Nueva cultura, nueva persona
La institución escolar intenta disociarse del entorno sociocultural para de ésta manera compensar los déficits y desequilibrios provocados por los medios de masas audiovisuales. Algunos profesores dicen que los chicos ven demasiada televisión en sus casas como para que además vean el video en la escuela. Pero detodos modos, ya ha sucedido que la cultura audiovisual en la que viven sumergidas las nuevas generaciones de alumnos generó un nuevo tipo de persona.
La publicidad debe convertirse en modelo del discurso escolar ya que el discurso escolar es exigido a adecuarse a unos alumnos que están siendo moldeados por los medios de masas audiovisuales, de los que la publicidad televisiva es un paradigmasignificativo.
El alcance del cambio
La comprensión de los medios como extensiones del hombre… a través del cuerpo es como entramos en contacto con los demás y con el mundo. Es a través del cuerpo como la persona se posee a sí misma y se realiza como persona. Los medios son intervenciones técnicas que al mismo tiempo son extensiones del cuerpo, prolongaciones de alguna facultad física o psíquica. Elteléfono es una prolongación del oído, el acelerador es una prolongación del pie, y la televisión es una prolongación de la vista y del oído.
Los medios afectan a todo el complejo físico y psíquico. Sus instrumentos van transformando a la persona, la cual establece un contacto diferente con la realidad y percibe el mundo de otra manera, otra manera de hacer, de estar y de ser. Estasposibilidades tecnológicas con frecuencia acaban generando necesidades psicológicas. El hombre que conduce un automóvil, cuando llega a acostumbrarse a él, se le generan nuevas sensaciones, como impaciencia, nerviosismo, agresividad, intolerancia.
La sociedad es una civilización audiovisual en nuestros tiempos. Un niño que ha nacido y crecido respirando imágenes, será diferente del que nació y creció en unmundo de letras.
La cultura audiovisual o iconosfera genera un nuevo tipo de persona, modificada profundamente en cuanto a hábitos perceptivos, en cuanto a procesos mentales y en cuanto a gustos.
Modificación de los hábitos perceptivos
Las innovaciones tecnológicas generan modificaciones sustanciales en los hábitos perceptivos y cambios psicológicos.
La radio y el gramófono comenzaronsiendo una prolongación del oído, las personas podían llegar más allá de los límites de la audición directa, superando las barreras del espacio y del tiempo. Se modificó la realidad social, la persona acabó sumergida en un universo sonoro.
Los hábitos perceptivos se modifican así, de manera inconsciente se pasa de la posibilidad de oír más a la necesidad de oír más. En todas las casas la televisión esprotagonista.
El ciudadano que ha crecido en este universo sonoro necesita estimulación sonora y acaba siendo incapaz de enfrentarse al silencio. La televisión es una prolongación de la vista y del oído, y la publicidad en ella se impone en la configuración de los demás discursos televisivos, se cambia de realidad observada. Las personas necesitan también de estimulación visual, lasposibilidades tecnológicas terminan siendo necesidades psicológicas.
El “zapping” es una prueba de que la posibilidad tecnológica se ha convertido en necesidad psicológica. Por si la estimulación visual no fuera lo bastante frenética, el espectador la incrementa mediante el cambio más o menos compulsivo de canal. El zapping compulsivo se da de manera mayoritaria entre el público joven.
Sucede que laspersonas tienen la necesidad compulsiva de variar y cambiar, como cuando se escucha la radio o se lee el diario o cuando se conversa.
Por ende, no se puede pretender que los alumnos moldeados por los medios de masas audiovisuales soporten luego durante horas a un profesor que se limita a expresarse verbalmente y casi siempre desde un único punto de vista.
El hombre icónico termina siendo muy...