Reporte De Bases Estructura Y Disposiciones Generales De La Ley

ESTRUCTURA Y DISPOSICIONES GENERALES DE LA LEY
En la lectura de Jorge Díaz Estrada nos menciona cual es la estructura legal de la ley general de educación abarcando los diferentes ámbitos devalidez como: validez temporal, validez personal, validez espacial y validez material; así como también nos menciona las partes en las que se divide la ley y algunos de sus conceptos.
La ley como lo dice esgeneral porque es aplicable a los tres tipos de niveles de gobierno y nos menciona que está por encima de cualquier otra ley ya sea federal, local o municipal.
La validez temporal se refiere alinicio de vigencia, esto quiere decir que es el momento en el cual se vuelve obligatoria el cumplimiento de la ley, en cuanto a la vigencia a veces no toda la ley sino solo unos artículos dejan de serobligatorios; la validez personal nos indica hacia quién o quienes va dirigida la ley como el alumno, el educador o docente, las autoridades educativas, las escuelas e instituciones, los padres defamilia, entre otros. En cuanto a la validez espacial esta quiere decir en qué lugares son aplicables las disposiciones de la ley y algunos de ellos son: la república mexicana, entidades federativas,regiones y municipios además del extranjero y regiones con mayor rezago educativo.
Como menciona el autor la ley está dividida en tres partes, las primera nos menciona los mo0tivos de promover una educaciónde cobertura suficiente y de calidad, la segunda parte menciona el cuerpo de la ley general (sus 8 capítulos) y la tercera parte nos habla de los artículos transitorios los cuales solo tiene valoren cuanto se cumpla lo que establezca su contenido.
En la lectura también nos menciona que la educación es libertad y que entonces si es libre pero se hace obligatoria ya que los menores de edad seles obliga a ir porque ellos no pueden ejercer su derecho el cual se concede a sus padres y la ley los hace responsables de que sus hijos la reciban o no una educación: así mismo lo mayores de edad...