Relevancia y pertinencia en la RIEMS

Relevancia y pertinencia.
En el estudio de la especialidad por competencias me ha ayudado a ordenar algunas ideas de mejor manera sobre el actual modelo educativo basado en competencias, el cualpropone una educación basada en aprendizajes significativos que consiste en incorporar nuevos datos, respuestas, actitudes, visión de vida y valores. Con lo anterior se pretende que el alumnoexperimente una verdadera satisfacción en el hecho de aprender; captar la relación de los contenidos que se le proporcionan en el aula con su entorno o con su propio mundo de experiencias e interesespersonales, es decir, que el aprender tenga un significado en el marco de su vida personal.
En la asignatura de matemáticas I, al interior de nuestra preparatoria se pretende aprovechar esa tendencianatural de los jóvenes hacia el conocimiento y la autorrealización. Que el aprendizaje se manifieste de tal manera que se integre con los conocimientos anteriores, que los contenidos actuales no se veancomo algo aislado, sino como que forma la unidad con otros temas aprendidos. Hacer manifiesta la relación entre las distintas asignaturas que durante un tiempo ha asimilado el estudiante. Cuando elestudiante capta la aplicación práctica de los conocimientos que va abordando, tiene mejor posibilidades de lograr un verdadero aprendizaje.
Por ejemplo si a un estudiante de matemáticas I, haaprendido de forma significativa el calcular un porcentaje, este será visto y aprovechado dentro de su proyecto de vida, es decir el uso de las matemáticas tiene una relación muy estrecha con lo que semueve a nuestro alrededor como el aprovechar un descuento en una tienda departamental, adquirir créditos bancarios o simplemente administrar de mejor manera el ingreso familiar y muchas más que nosfacilita el aprendizaje de las matemáticas.
Dentro de las competencias a desarrollar en la asignatura de matemáticas I, encontramos las genéricas; que son aquellas que se desarrollarán de manera...