Proyecto "El Cine" Nivel Inicial

PROYECTO: “El Cine llega al jardín”
* Duración: 3 semanas.

* Fundamentación: El cine es un medio de comunicación de expresión artística que permite al niño apropiarse del conocimiento a través de todos los sentidos.
A partir de este proyecto, los niños tendrán la posibilidad de representar un rol o papel, asumir diferentes posturas, expresar emociones e ideas, resolver conflictos yestablecer relaciones sociales con sus pares; participando de la producción y armado de escenografías, vestuario, etc.
Nosotras, como docentes, debemos crear espacios para el desarrollo de su creatividad, y generar estrategias que los ayuden a descubrir y a disfrutar de lo que hacen y aprenden, a través de su imaginación y fantasía.

* Objetivos:
* Reconocer y apreciar la integración dediferentes lenguajes artísticos.
* Ofrecer oportunidades de ampliar la posibilidad de imaginación, interpretación, creación y apertura del conocimiento.
* Construir espacios de juego desde el lenguaje cinematográfico, donde los niños asuman un rol protagónico.

* Contenidos:

* Formación personal y social:
* Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
* Creación y/oaceptación de normas, pautas y límites.

* Juego: El juego en general:
* Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
* Desarrollo de la imaginación.
* El juego Dramático:
* Asunción de diferentes roles. Sostenimiento de los mismos, variación.
* Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, el tema y el espacio.
* Organización del espacio dejuego.
* El juego de Construcción:
* Anticipación de lo que se va a realizar, coordinando acciones con el grupo de pares.

* Matemática:
* Sistema de numeración y número:
* Lectura de números.
* Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
* Recordar cantidades.
* Uso del conteo como herramienta para resolver situaciones.
* Inicio en el registro decantidades a través de marcas y/o números.
* Comparar cantidades (relaciones de igualdad/ desigualdad).
* Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: agregar, quitar, reunir, partir.

* Ambiente natural y social:
* Vida social:
* Las instituciones y los trabajos.
* Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen lasinstituciones y los espacios sociales con las necesidades, intereses y deseos de las personas.
* Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones.
* Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y máquinas que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrollan y las normas que los regulan.
*Aproximación a los cambios y permanencias a través del tiempo.
* Elaboración de encuestas y entrevistas.
* Obtención de información a través de imágenes y fotografías.

* Prácticas del Lenguaje:
* Hablar y escuchar:
* Preguntar sobre algo desconocido.
* Responder a una pregunta de un par o un adulto.
* Relatar lo que se observó o escucho.
* Escuchar a loscompañeros por períodos cada vez más largos.
* Conversar sobre diferentes temas o experiencias compartidas con el grupo.
* Manifestar sensaciones y sentimientos.
* Saludar y agradecer.
* Lectura y escritura:
* Plantearse y sostener un propósito para la escritura.
* Buscar en diferentes fuentes información para producir sus propias escrituras.

* Lenguaje de las artes y losmedios:
* Teatro:
* Representar diferentes roles utilizando distintos recursos expresivo- dramáticos.
* Colaborar con el armado del espacio escénico.
* Estructurar pequeñas secuencias en sus dramatizaciones
* Educación Visual:
* El espacio bidimensional (las imágenes en el espacio) y tridimensional.
* El montaje de las obras.
* El color: la luz y la sombra y su...