Proyecto De Supervision Educativa
Páginas: 6 (1402 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
PRESENTACION
El Proyecto Educativo de Supervisión ó Acompañamiento docente, ocupa un lugar estratégico en el desarrollo de las políticas educativas del país, dando con su aporte de datos, contacto directo y cotidiano entre los estudiantes, docentes y el entorno en los Centros Educativos.
Este proyecto propone integrar la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje a una mejora continua dela Educación, siendo ésta una conducción y gestión democrática con justicia educativa a todos los niveles del Sistema Educativo Nacional.
La Supervisión desde su posición estratégica, puede comprender la realidad de cada institución, sus necesidades, demandas y potencialidades sin perder el contexto amplio que otorga la visión del Proyecto.
Éstas prácticas son las que reformulan lo que entendemospor enseñanza, alumno, escuela, infancia, docente, evaluación, sobre esas prácticas habrá que producir rupturas problematizarlas y construir una nueva mirada donde converja lo que otros ven, sienten, creen en una cosmovisión plural y democrática orientada a un horizonte de mejora.
MISIÓN
ESCUELA “LATINOAMERICANA”
La misión de la Escuela “Latinoamericana” es brindar una educación decalidad para que los alumnos desarrollen competencias intelectuales para la comprensión de la lectura, la selección y uso de la información, la expresión oral y escrita, y la adquisición del razonamiento matemático para aplicarlo en la solución de problemas cotidianos, así como también, inculcar conocimientos científicos básicos y valores fundamentales para comprender el medio social y natural,preservar la salud y el medio ambiente, mejorar la convivencia social y disfrutar las artes y el ejercicio físico.
VISIÓN
Somos una comunidad escolar comprometida en la formación de mejores seres humanos, que brinda un servicio de calidad para lograr el perfil de egreso de los alumnos, poniendo énfasis en la formación de valores, la toma de decisiones, la autorregulación y cultura de la NOVIOLENCIA, así como en las habilidades comunicativas y en el trabajo en equipo.
INSCRIPCIÓN DEL CENTRO
UBICACIÓN
ESCUELA LATINOAMERICANA
TEGUCIGALPA, COL. EL SITIO, SECTOR 5
PERTENECE AL DISTRITO ESCOLAR 11
DESCRIPCION DEL CUERPO DOCENTE
No. | Nombre | Cargo | Observación |
1 | Martha Silva | Directora | Nombrada |
2 | No Hay | Sub Director | Asignado a otra Escuela |
3 | No Hay |Secretario | |
4 | Lourdes Marisol Suazo | Maestra Primero “A” | Nombrada |
5 | Jeimi Patricia Fuente | Maestra Primero “B” | Licencia |
6 | Odalma Abigail Andrade | Maestra Segundo “A” | |
7 | Carlota Ondina Fuentes | Maestra Segundo “B” | |
8 | Sayra Interiano | Maestra Tercero “A” | |
9 | Wendy Sarone González | Maestra Tercero “B” | |
10 | Dunia Karina Montero | Maestra Cuarto“A” | |
11 | Evelyn Yadira Galvez | | Asignada |
12 | Kenia Valladares | | Asignada |
13 | Sofia Gutierrez | | |
14 | Blanca Zavala | | |
15 | Jaire Inestroza | | Asignada |
16 | Ana Elizabeth Raudales | Biblioteca | Tarde |
17 | Jiubar Nájera | Sala de Computo | Asignado (Mañana) |
18 | Karol Zelaya | Sala de Computo | Asignada (Tarde) |
INDICADORES EDUCATIVOS 2012MAYO – NOVIEMBRE
Detalle | Cantidad |
MATRICULA | 301 |
RETENCION | 280 -301 |
APROBACIÓN | 301 |
REPROBACIÓN | 0 |
DESERCIÓN | 0 |
AUSENTISMO | 0 |
GLOBAL DEL CENTRO: El Centro Educativo funcionan en sus 6 grados divididos en 2 secciones: Sección “A” y Sección “B”, La Escuela no se encuentran en excelentes condiciones pero si funciona, con falta de una Oficina para la Direcciónadecuada a las necesidades administrativas de este personal, ya que está actualmente ubicada en una aula de clases, quitando de ésta forma espacio para el quehacer educativo.
DESCRIPCION DE LOS MÉTODOS DE SUPERVISION A UTILIZAR.
Alineados con la propuesta del Proyecto Educativo de Supervisión o acompañamiento docente por las políticas educativas, serán ejes del PES:
* El Planeamiento...
El Proyecto Educativo de Supervisión ó Acompañamiento docente, ocupa un lugar estratégico en el desarrollo de las políticas educativas del país, dando con su aporte de datos, contacto directo y cotidiano entre los estudiantes, docentes y el entorno en los Centros Educativos.
Este proyecto propone integrar la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje a una mejora continua dela Educación, siendo ésta una conducción y gestión democrática con justicia educativa a todos los niveles del Sistema Educativo Nacional.
La Supervisión desde su posición estratégica, puede comprender la realidad de cada institución, sus necesidades, demandas y potencialidades sin perder el contexto amplio que otorga la visión del Proyecto.
Éstas prácticas son las que reformulan lo que entendemospor enseñanza, alumno, escuela, infancia, docente, evaluación, sobre esas prácticas habrá que producir rupturas problematizarlas y construir una nueva mirada donde converja lo que otros ven, sienten, creen en una cosmovisión plural y democrática orientada a un horizonte de mejora.
MISIÓN
ESCUELA “LATINOAMERICANA”
La misión de la Escuela “Latinoamericana” es brindar una educación decalidad para que los alumnos desarrollen competencias intelectuales para la comprensión de la lectura, la selección y uso de la información, la expresión oral y escrita, y la adquisición del razonamiento matemático para aplicarlo en la solución de problemas cotidianos, así como también, inculcar conocimientos científicos básicos y valores fundamentales para comprender el medio social y natural,preservar la salud y el medio ambiente, mejorar la convivencia social y disfrutar las artes y el ejercicio físico.
VISIÓN
Somos una comunidad escolar comprometida en la formación de mejores seres humanos, que brinda un servicio de calidad para lograr el perfil de egreso de los alumnos, poniendo énfasis en la formación de valores, la toma de decisiones, la autorregulación y cultura de la NOVIOLENCIA, así como en las habilidades comunicativas y en el trabajo en equipo.
INSCRIPCIÓN DEL CENTRO
UBICACIÓN
ESCUELA LATINOAMERICANA
TEGUCIGALPA, COL. EL SITIO, SECTOR 5
PERTENECE AL DISTRITO ESCOLAR 11
DESCRIPCION DEL CUERPO DOCENTE
No. | Nombre | Cargo | Observación |
1 | Martha Silva | Directora | Nombrada |
2 | No Hay | Sub Director | Asignado a otra Escuela |
3 | No Hay |Secretario | |
4 | Lourdes Marisol Suazo | Maestra Primero “A” | Nombrada |
5 | Jeimi Patricia Fuente | Maestra Primero “B” | Licencia |
6 | Odalma Abigail Andrade | Maestra Segundo “A” | |
7 | Carlota Ondina Fuentes | Maestra Segundo “B” | |
8 | Sayra Interiano | Maestra Tercero “A” | |
9 | Wendy Sarone González | Maestra Tercero “B” | |
10 | Dunia Karina Montero | Maestra Cuarto“A” | |
11 | Evelyn Yadira Galvez | | Asignada |
12 | Kenia Valladares | | Asignada |
13 | Sofia Gutierrez | | |
14 | Blanca Zavala | | |
15 | Jaire Inestroza | | Asignada |
16 | Ana Elizabeth Raudales | Biblioteca | Tarde |
17 | Jiubar Nájera | Sala de Computo | Asignado (Mañana) |
18 | Karol Zelaya | Sala de Computo | Asignada (Tarde) |
INDICADORES EDUCATIVOS 2012MAYO – NOVIEMBRE
Detalle | Cantidad |
MATRICULA | 301 |
RETENCION | 280 -301 |
APROBACIÓN | 301 |
REPROBACIÓN | 0 |
DESERCIÓN | 0 |
AUSENTISMO | 0 |
GLOBAL DEL CENTRO: El Centro Educativo funcionan en sus 6 grados divididos en 2 secciones: Sección “A” y Sección “B”, La Escuela no se encuentran en excelentes condiciones pero si funciona, con falta de una Oficina para la Direcciónadecuada a las necesidades administrativas de este personal, ya que está actualmente ubicada en una aula de clases, quitando de ésta forma espacio para el quehacer educativo.
DESCRIPCION DE LOS MÉTODOS DE SUPERVISION A UTILIZAR.
Alineados con la propuesta del Proyecto Educativo de Supervisión o acompañamiento docente por las políticas educativas, serán ejes del PES:
* El Planeamiento...
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