Proyecto De Clase Sobre Logaritmo

Instituto
Profesor a cargo del curso:
Alumno Practicante:
Espacio curricular: Matemática.
Curso: 6to año de Naturales.
Tema: Función Exponencial.
Unidad Didáctica: n°3
Fecha: 15-11-10OBJETIVOS:
* Interpretar la función logarítmica a través de una situación problemática.
* Realizar gráficos de la función logarítmica en los ejes cartesianos.
* Colaborar con el climaáulico.
* Actitud positiva hacia el trabajo en grupo.

CONTENIDOS:
CONCEPTUALES:
* Función Logarítmica.
PROCEDIMENTALES:
* Identificación de la función logarítmica a través de unasituación problemática.
* Realización de gráficos de la función logarítmica en los ejes cartesianos.
ACTITUDINALES:
* Colaboración con el clima áulico.
* Buena predisposición hacia el trabajo engrupo.
Actividades:
-Formarán pequeños grupos no más de 5 integrantes.
-Observarán y recibirán un material con la siguiente actividad (la actividad estará expuesta en la pantalla):
Actividad:Para la datación de restos arqueológicos se utiliza el C – 14 (carbono 14). Esta sustancia de carbono se desintegra con una velocidad tal que su masa se reduce a la mitad en aproximadamente 5.730años.
Si la cantidad de C-14 se reduce según la expresión:
C= k : 2x/5.730 , donde C representa la cantidad de C-14 en el fósil, k la cantidad de C-14 que contenía cuando estaba vivo y x la edadaproximada del fósil:
a) Si se encuentra un fósil y se calcula que cuando estaba vivo contenía 2,5 mg de C-14. Al realizarse las mediciones en los restos, se encuentran 0,625 mg de dichasustancia. ¿Qué edad aproximada tiene el fósil?
b) Hallen la fórmula que permita calcular la edad aproximada del fósil.

-Un alumno leerá la actividad para la clase.
-Escucharán y responderán:
P: ¿Encuántos años se reduce a la mitad la masa del C-14?
R: En 5.730 años.
P: ¿Cuál es la fórmula que nos permite calcular la cantidad de C-14 en un fósil?
R: C= k : 2x/5.730
P: Teniendo en...