programa

es muy sensible suele llorar cuando algún compañero la molesta o al realizar algunas actividades, le cuesta trabajo realizar trabajos, pero hace su mejor esfuerzo y muestra satisfacción al hacerlobien, sabe que tiene que esforzarse para realizar sus actividades, le gusta explorar el área de biblioteca, conoce la direccionalidad de la escritura se encuentra en nivel de trazos discontinuos y elnivel de semi letras sin control de cantidades, reconoce su nombre escrito.
PENSAMIENTO MATEMATICO: Reconoce en donde hay más y menos pero siempre y cuando sean cantidades pequeñas, recurre al conteouno a uno, pero a veces omite un elemento o cuenta rápido, considero que el hecho de que no reconoce bien los números esto le dificulta el conteo y la correspondencia uno a uno, no sabe laspropiedades del número. Le cuesta trabajo reconocer o identificar los números en forma escrita ya sea en el pizarrón, cuaderno o texto. Intenta armar algunos rompecabezas, se le dificulta ubicarse en elespacio.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Tiene conciencia de la importancia que tienen los seres vivos en nuestra vida, pues cuida las plantas de las jardineras y no agrade a los animales que pasanpor la escuela, carece de conocimiento de su historia familiar y en ocasiones no le agrada externar lo poco que sabe.
DESARROLLO FISICO Y SALUD: No identifica su lateralidad no emplea en su lenguajeestos términos, ejecuta 2 movimientos diferentes al mismo tiempo aunque en ocasiones se concentra más en uno, no controla muy bien su equilibrio, no logra permanecer quieta por tiempos prolongados,práctica medidas de higiene personal, conoce algunos conocimientos de las medidas que se deben de tomar para no enfermarse.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Es una niña a la que le cuesta trabajoreconocer sus capacidades y cualidades al momento de realizar cualquier actividad, expresa la satisfacción que siente al lograr alguna meta propuesta, respeta algunas normas y reglas dentro y fuera del...