planificacion nocion espacial

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Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Núcleo: relación lógico matemático-cuantificación
Aprendizaje esperado.
ContenidosCurriculares.
Sugerencia de actividad.
Sugerencia metodológica
Procedimiento de evaluación
Establecer relación de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia respecto a objetos, personas ylugares, nominándolas adecuadamente.

Objetivo Específico:
Establecer relación de orientación espacial de ubicación: arriba –abajo, dentro- fuera, cerca lejos.

Contenidos conceptuales.
Orientaciónespacial.
Contenidos procedimentales:
Ubicar objetos en el en espacio.
Nominar posición del objeto.
Comentar posición de los objetos.

Contenidos Actitudinales:
Respetar la ubicación espacialde objetos y personas.

Inicio:
Ubicarse en sus lugares.
Cantar canción de actividad.
Comentar actividad.
Realizar órdenes del juego.
Desarrollo:
Comentar ubicación del compañero.
Pintar lanoción espacial indicada.
Finalización:
Responder preguntas
Recibir felicitaciones de parte de la alumna en práctica.
R. Tangibles:
Párvulos ayudantes.
Libro de trabajo.
Lápices de cera ocolores.
R. Intangibles:
Voces de las profesionales y alumnas en práctica.
Señal de actividad “Saco una manito”
Preguntas claves
Juego de nociones.
R. Humanos:
Educadora de párvulos
Técnico enatención al párvulo.
Alumna en práctica Liceo técnico.
Alumna en práctica universidad del mar.


Inicio: La alumna en práctica invitará a los párvulos a ubicarse en sus mesas y sillas,posteriormente los incentivará a cantar la canción de actividad ”saco una manito” al finalizar la canción la alumna en práctica les comentará que la actividad de hoy se tratará de reconocer las nocionesespaciales de los objetos y para motivarlos los hará pararse en sus lugares y los hará jugar dándoles indicaciones tales como : la tía dice que todos los niños y niñas deben poner sus manos arriba de la...