Plan De Negocio Academia
Páginas: 35 (8643 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2015
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PLAN DE DESARROLLO SOSTENIBLE
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GAL ADECO BUREBA
s
SERVICIOS ACADÉMICOS Y
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CULTURALES (IDIOMAS, REFUERZO
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ESCOLAR Y MÚSICA)
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DGE Bruxelles S.L.- P.D.S GAL ADECO BUREBA 2010
FASE DE PLANES DE NEGOCIO
Documento 5.2 SERVICIOS ACADÉMICOS Y CULTURALES (IDIOMAS, REFUERZO ESCOLAR Y MÚSICA) –
agosto de 2012
1.- INTRODUCCIÓN GENERAL Y DESCRIPCIÓN DELA ACTIVIDAD.
Mediante este estudio se va a analizar la viabilidad de la implantación de una academia de
formación así como la exposición de un posible plan de empresa.
Anteriormente a la realización de este plan de negocio se han elaborado dos documentos
(Diagnóstico y Trabajo de campo) dentro del “Plan de Desarrollo Sostenible Gal Adeco
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Bureba). En base a ellos sabemos lo siguiente:La mayoría de la población reside en municipios sin estos servicios.
•
El 25% de la población reside en municipios de menos de 200 habitantes.
•
Una parte importante de la población es nacida o tiene relación con el País Vasco.
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•
a
Debemos centrarnos en aquello que podemos realizar. Tener los pies en el suelo.
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La primera conclusión a la que llegamos tras un estudio decampo es la inviabilidad de
implantar una academia de música. Quizá no hace muchos años sí habría sido una alternativa, ,
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pero actualmente la iniciativa pública está instaurando este campo como uno más de los
servicios públicos empujada por la demanda social. Así observamos que Briviesca dispone de
s
una Escuela Municipal de Música con 160 alumnos en el curso 2010-2011. Cifra que
el
leseguramente ya habrá aumentado. Esta institución oferta desde conocimientos musicales
básicos hasta formación más completa para preparar el acceso al conservatorio de música
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(Fuente: edición digital del Diario de Burgos de 26 de septiembre del 2010. Asimismo, si
Br
accedemos a la web municipal del Ayuntamiento de Belorado nos encontramos con que en su
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seno se está impulsando algo similar(Fuente: www.belorado.es, noticia de agosto de 2012).
La segunda conclusión es que una academia de formación es igualmente inviable en el
D
Condado de Treviño porque está a 14 kilómetros de Vitoria. Además los ayuntamientos de La
Puebla de Arganzón y Condado de Treviño cuentan desde finales del pasado año con los
servicios de un técnico de euskera. El técnico trabaja a media jornada con elpropósito de
incentivar e impulsar el euskera entre la población local en todos los ámbitos posibles (Fuente:
www.condadodetreviño.es).
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DGE Bruxelles S.L.- P.D.S GAL ADECO BUREBA 2010
FASE DE PLANES DE NEGOCIO
Documento 5.2 SERVICIOS ACADÉMICOS Y CULTURALES (IDIOMAS, REFUERZO ESCOLAR Y MÚSICA) –
agosto de 2012
Y la tercera vía cerrada es la enseñanza del castellano ya que los inmigrantes tienenescaso
poder adquisitivo y no están dispuestos a invertir sus escasos ingresos en educación.
Por otra parte, ¿qué competencia nos encontramos en nuestro hipotético mercado? Las
academias son estas:
Liceo idiomas modernos SL en Briviesca
•
Arca Soft: informática y clases particulares desde primaria a bachiller en Briviesca
•
Academia Evolución: Inglés en Briviesca
•
Eibur: presta servicios deinformática, idiomas y clases de apoyo, en Briviesca pero con
ab
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o
•
Lider-net: idiomas e informática, en Belorado pero con sede central en Burgos.
de
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sede central en Burgos.
Vemos, visto lo expuesto, que nos encontramos con un mercado en competencia donde la
a
calidad de nuestro servicio será fundamental para sobrevivir. En materia de idiomas, la
op
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empresa más fuerte es“Liceo idomas modernos S.L.” En materia de clases de apoyo “Arca
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Soft” ofrece apoyo escolar a todos los niveles. La “Academia evolución” tiene como punto
fuerte su especialización en inglés. Por último, tanto “Eibur” y “Lider-net” pueden tener como
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punto negativo que no son la sede central de la empresa y los usuarios pueden sentirse
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discriminados respecto a los que reciben su...
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DGE Bruxelles S.L.- P.D.S GAL ADECO BUREBA 2010
FASE DE PLANES DE NEGOCIO
Documento 5.2 SERVICIOS ACADÉMICOS Y CULTURALES (IDIOMAS, REFUERZO ESCOLAR Y MÚSICA) –
agosto de 2012
1.- INTRODUCCIÓN GENERAL Y DESCRIPCIÓN DELA ACTIVIDAD.
Mediante este estudio se va a analizar la viabilidad de la implantación de una academia de
formación así como la exposición de un posible plan de empresa.
Anteriormente a la realización de este plan de negocio se han elaborado dos documentos
(Diagnóstico y Trabajo de campo) dentro del “Plan de Desarrollo Sostenible Gal Adeco
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Bureba). En base a ellos sabemos lo siguiente:La mayoría de la población reside en municipios sin estos servicios.
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El 25% de la población reside en municipios de menos de 200 habitantes.
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Una parte importante de la población es nacida o tiene relación con el País Vasco.
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La primera conclusión a la que llegamos tras un estudio decampo es la inviabilidad de
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servicios públicos empujada por la demanda social. Así observamos que Briviesca dispone de
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una Escuela Municipal de Música con 160 alumnos en el curso 2010-2011. Cifra que
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(Fuente: edición digital del Diario de Burgos de 26 de septiembre del 2010. Asimismo, si
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seno se está impulsando algo similar(Fuente: www.belorado.es, noticia de agosto de 2012).
La segunda conclusión es que una academia de formación es igualmente inviable en el
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Condado de Treviño porque está a 14 kilómetros de Vitoria. Además los ayuntamientos de La
Puebla de Arganzón y Condado de Treviño cuentan desde finales del pasado año con los
servicios de un técnico de euskera. El técnico trabaja a media jornada con elpropósito de
incentivar e impulsar el euskera entre la población local en todos los ámbitos posibles (Fuente:
www.condadodetreviño.es).
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DGE Bruxelles S.L.- P.D.S GAL ADECO BUREBA 2010
FASE DE PLANES DE NEGOCIO
Documento 5.2 SERVICIOS ACADÉMICOS Y CULTURALES (IDIOMAS, REFUERZO ESCOLAR Y MÚSICA) –
agosto de 2012
Y la tercera vía cerrada es la enseñanza del castellano ya que los inmigrantes tienenescaso
poder adquisitivo y no están dispuestos a invertir sus escasos ingresos en educación.
Por otra parte, ¿qué competencia nos encontramos en nuestro hipotético mercado? Las
academias son estas:
Liceo idiomas modernos SL en Briviesca
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Arca Soft: informática y clases particulares desde primaria a bachiller en Briviesca
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Academia Evolución: Inglés en Briviesca
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Eibur: presta servicios deinformática, idiomas y clases de apoyo, en Briviesca pero con
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Lider-net: idiomas e informática, en Belorado pero con sede central en Burgos.
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sede central en Burgos.
Vemos, visto lo expuesto, que nos encontramos con un mercado en competencia donde la
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calidad de nuestro servicio será fundamental para sobrevivir. En materia de idiomas, la
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empresa más fuerte es“Liceo idomas modernos S.L.” En materia de clases de apoyo “Arca
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Soft” ofrece apoyo escolar a todos los niveles. La “Academia evolución” tiene como punto
fuerte su especialización en inglés. Por último, tanto “Eibur” y “Lider-net” pueden tener como
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punto negativo que no son la sede central de la empresa y los usuarios pueden sentirse
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discriminados respecto a los que reciben su...
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