Pisa y La Defini
Páginas: 11 (2673 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2011
PISA Y LA DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE
En 1997, los países miembros de la OCDE, lanzaron el Programa para la Evaluación Internacional para Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés). El objetivo de PISA es monitorear cómo los estudiantes que se encuentran al final de la escolaridad obligatoria han adquirido los conocimientos y las destrezas necesarios para su completa participación enla sociedad.
Los siguientes elementos han sido los principales motivadores para la elaboración de
PISA:
● Orientación a políticas, con métodos de diseño y presentación de informes
determinados por la necesidad de los gobiernos de relacionar las lecciones con las
políticas;
● Su concepto innovador de “competencia” que se preocupa por la capacidad de los
estudiantes de analizar,razonar y comunicarse efectivamente conforme se presentan,
resuelven e interpretan problemas en una variedad de áreas;
● Su relevancia para un aprendizaje para la vida, que no limita que PISA evalúe las
competencias curriculares transversales; también pide reportar su motivación para
aprender, sus creencias acerca de sí mismos y las estrategias de aprendizaje; y
● Su regularidad, quepermite a los países monitorear su progreso en alcanzar los
objetivos clave de aprendizaje.
DESCRIPCIÓN GENERAL
¿Qué competencias necesitamos para el bienestar personal, social y económico?
Las sociedades actuales demandan que los individuos se enfrenten a la complejidad de
muchas áreas de sus vidas.
Una competencia es más que conocimientos y destrezas. Involucra la habilidad deenfrentar demandas complejas, apoyándose en y movilizando recursos psicosociales en un contexto en particular.
Los individuos necesitan de un amplio rango de competencias para enfrentar los
complejos desafíos del mundo de hoy. A través del proyecto DeSeCo, la OCDE ha
colaborado con un amplio rango de académicos, expertos e instituciones para identificar
un conjunto pequeño de competencias clave,enraizadas en el entendimiento teórico de
cómo se definen dichas competencias. Cada competencia clave deberá:
● Contribuir a resultados valiosos para sociedades e individuos;
● Ayudar a los individuos a enfrentar importantes demandas en una amplia variedad
de contextos
● Ser relevante tanto para los especialistas como para todos los individuos.
¿Por qué son tan importantes ascompetencias hoy en día?
Las competencias que los individuos necesitan satisfacer para alcanzar sus metas se han ido haciendo más
complejas, requiriendo de un mayor dominio de ciertas destrezas definidas estrechamente.
Competencias clave en tres amplias categorías
El marco conceptual del Proyecto DeSeCo para competencias clave clasifica dichas competencias en tres amplias categorías.
Primero, losindividuos deben comprender y usar las herramientas de manera interactiva.
Segundo los individuos necesitan poder comunicarse con otros, y debido a que encontrarán personas de diversos orígenes, es importante que puedan interactuar en grupos heterogéneos.
Tercero, los individuos necesitan poder tomar la responsabilidad de manejar sus propias vidas, situar sus vidas en un contexto social másamplio y actuar de manera autónoma.
UNA BASE PARA LAS COMPETENCIAS CLAVE
Las competencias y las demandas de la vida moderna
Las competencias clave son una consideración cuidadosa
de los prerrequisitos psicosociales para un buen funcionamiento de la sociedad.
Desafíos individuales y globales
Los individuos necesitan apoyarse en competencias clave que les permitan adaptarse a un mundocaracterizado por el cambio, la complejidad y la interdependencia. Estas competencias deben ser adecuadas para un mundo en donde:
● La tecnología cambia rápida y continuamente
● Las sociedades en su transformación son más diversas y fragmentadas
● La globalización está creando nuevas formas de interdependencia y las acciones están sujetas tanto a influencias que van más allá de...
En 1997, los países miembros de la OCDE, lanzaron el Programa para la Evaluación Internacional para Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés). El objetivo de PISA es monitorear cómo los estudiantes que se encuentran al final de la escolaridad obligatoria han adquirido los conocimientos y las destrezas necesarios para su completa participación enla sociedad.
Los siguientes elementos han sido los principales motivadores para la elaboración de
PISA:
● Orientación a políticas, con métodos de diseño y presentación de informes
determinados por la necesidad de los gobiernos de relacionar las lecciones con las
políticas;
● Su concepto innovador de “competencia” que se preocupa por la capacidad de los
estudiantes de analizar,razonar y comunicarse efectivamente conforme se presentan,
resuelven e interpretan problemas en una variedad de áreas;
● Su relevancia para un aprendizaje para la vida, que no limita que PISA evalúe las
competencias curriculares transversales; también pide reportar su motivación para
aprender, sus creencias acerca de sí mismos y las estrategias de aprendizaje; y
● Su regularidad, quepermite a los países monitorear su progreso en alcanzar los
objetivos clave de aprendizaje.
DESCRIPCIÓN GENERAL
¿Qué competencias necesitamos para el bienestar personal, social y económico?
Las sociedades actuales demandan que los individuos se enfrenten a la complejidad de
muchas áreas de sus vidas.
Una competencia es más que conocimientos y destrezas. Involucra la habilidad deenfrentar demandas complejas, apoyándose en y movilizando recursos psicosociales en un contexto en particular.
Los individuos necesitan de un amplio rango de competencias para enfrentar los
complejos desafíos del mundo de hoy. A través del proyecto DeSeCo, la OCDE ha
colaborado con un amplio rango de académicos, expertos e instituciones para identificar
un conjunto pequeño de competencias clave,enraizadas en el entendimiento teórico de
cómo se definen dichas competencias. Cada competencia clave deberá:
● Contribuir a resultados valiosos para sociedades e individuos;
● Ayudar a los individuos a enfrentar importantes demandas en una amplia variedad
de contextos
● Ser relevante tanto para los especialistas como para todos los individuos.
¿Por qué son tan importantes ascompetencias hoy en día?
Las competencias que los individuos necesitan satisfacer para alcanzar sus metas se han ido haciendo más
complejas, requiriendo de un mayor dominio de ciertas destrezas definidas estrechamente.
Competencias clave en tres amplias categorías
El marco conceptual del Proyecto DeSeCo para competencias clave clasifica dichas competencias en tres amplias categorías.
Primero, losindividuos deben comprender y usar las herramientas de manera interactiva.
Segundo los individuos necesitan poder comunicarse con otros, y debido a que encontrarán personas de diversos orígenes, es importante que puedan interactuar en grupos heterogéneos.
Tercero, los individuos necesitan poder tomar la responsabilidad de manejar sus propias vidas, situar sus vidas en un contexto social másamplio y actuar de manera autónoma.
UNA BASE PARA LAS COMPETENCIAS CLAVE
Las competencias y las demandas de la vida moderna
Las competencias clave son una consideración cuidadosa
de los prerrequisitos psicosociales para un buen funcionamiento de la sociedad.
Desafíos individuales y globales
Los individuos necesitan apoyarse en competencias clave que les permitan adaptarse a un mundocaracterizado por el cambio, la complejidad y la interdependencia. Estas competencias deben ser adecuadas para un mundo en donde:
● La tecnología cambia rápida y continuamente
● Las sociedades en su transformación son más diversas y fragmentadas
● La globalización está creando nuevas formas de interdependencia y las acciones están sujetas tanto a influencias que van más allá de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.