modelo canadiense de t.o

EL MODELO CANADIENSE DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL - CONCEPTOS Y APLICACIÓN EN LA PRÁCTICA Carmen Forn de Zita, T.O.,




La figura consiste en:
• un círculo central – la espiritualidad
• un triángulo – la persona
• un círculo intermedio – las ocupaciones
• un círculo externo – el ambiente
Se explica en la figura, de estructuratridimensional, la forma en que los Terapeutas Ocupacionales visualizan la relación dinámica e interdependiente entre las personas, su ambiente y sus ocupaciones. La relación persona - ambiente brinda un contexto donde posibilitar la ocupación. La espiritualidad, que está en el centro del modelo, reside en las personas, es moldeada por el ambiente y da sentido a lasocupaciones.
La presentación del Modelo ocurrió en 1997, en el libro “Enabling Occupation – An Occupational Therapy Perspective”, (“Posibilitando la Ocupación – Una Perspectiva de Terapia Ocupacional”) de la Asociación Canadiense de Terapeutas Ocupacionales.

Lo que sigue es información sobre los conceptos clave del Modelo, el proceso de Terapia Ocupacional quepropone (Proceso del Desempeño Ocupacional) y la Medida Canadiense del Rendimiento Ocupacional.

CONCEPTOS CLAVE DEL MODELO CANADIENSE DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL:

SOBRE EL ROL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL “POSIBILITAR” Y “POSIBILITAR LA OCUPACIÓN”
Las definiciones de conceptos clave que se citan aquí son de la Asociación Canadiense de Terapeutas Ocupacionales.
“Posibilitar:procesos donde se facilita, guía, entrena, educa, incita, escucha, reflexiona y anima, con el fin de colaborar con las personas, en esas y otras formas, para que los individuos, los grupos, las instituciones y las organizaciones tengan los medios y la oportunidad de involucrarse en solucionar sus propios problemas”.
“Posibilitar la Ocupación”: posibilitar que las personas elijan,organicen y lleven a cabo aquellas ocupaciones que encuentren útiles y significativas en su medio”. Es background image decir, lo que el usuario de servicios desea y debe realizar por sí mismo, con el apoyo profesional necesario y oportuno.
En el modelo canadiense, posibilitar la ocupación es el rol primario de la Terapia Ocupacional. Posibilitar el cambio en los componentesfísicos, afectivos y cognitivos del desempeño ocupacional y los cambios en el ambiente, es el rol secundario. Los conocimientos sobre “posibilitar” son contrastados en el modelo con los conocimientos sobre “tratamiento” (término que no se utiliza). “Posibilitar” se refiere a abordajes de apoyo que involucran a las personas como agentes activos que aprenden a ayudarse a sí mismos. Elénfasis se pone sobre la participación y la colaboración. El profesional trabaja con las personas, en contraste con la situación de tratamiento, donde algo se hace a ó para las personas.

SOBRE EL ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL
El Terapeuta Ocupacional es un facilitador que colabora, a través del Proceso del Desempeño Ocupacional, con participantes que adoptan un rolactivo y aportan sus fortalezas intrínsecas y sus recursos comunitarios. El Terapeuta Ocupacional aporta sus propias fortalezas (conocimientos, experiencia) y recursos (colaboración y apoyo de colegas, guías, literatura profesional, educación continua, hallazgos de investigación), así como los recursos humanos y materiales del Servicio donde trabaja.

Es fundamental que,desde el inicio de la planificación del Servicio, se determinen las necesidades de desempeño ocupacional de la población a ser atendida (según la edad, las costumbres, los trabajos más comunes en la zona, etc.) para asegurar que se contará con los recursos (de espacio, equipo e insumos) necesarios para satisfacer esas necesidades y lograr resultados con la intervención. Si esto...