MII-U3- Actividad 2. Elaborando una cadena trófica

1. Observa tu comunidad y establece qué poblaciones puedes detectar ¿Hay perros, gatos o qué otros organismos?
Existen perro, gatos, arañas, conejos, insectos plantas de diferentes especies queproducen alimentos mediante la fotosíntesis, contribuyendo para que el ecosistema se encuentre en balance
2. Coloca un ejemplo de cada tipo de relación entre poblaciones mostrada en el listadosiguiente:
Parasitismo: La pulga parasita a muchos mamíferos como perros y gatos, a los que pica para alimentarse de su sangre, se trata por tanto de un animal hematófago.
Mutualismo: El pez payaso vive enlos arrecifes coralinos donde abundan las anémonas, y en ellas se refugia cuando está en peligro escondiéndose entre sus tentáculos. La anémona produce una sustancia mucilaginosa para protegerse ellamisma de las descargas de la sustancia urticante de los nematocistos de los tentáculos cuando de rozan entre sí. El pez aprovecha ese mismo mucílago para cubrirse y no ser afectado por la anémona. Elbeneficio que obtiene el pez de esta relación es la protección frente a depredadores y la anémona obtiene el mismo, porque el pez ahuyenta a otros peces que son comedores de anémona.
Comensalismo: Elclavel del aire crece sobre algunos árboles para conseguir mejores condiciones de iluminación. Como el clavel del aire es capaz de fabricar su propio alimento mediante el proceso de fotosíntesis, noperjudica a los árboles.
Predación: El león (depredador) y el ñú (presa).
Competencia: Las luchas que sostienen los borregos cimarrones por conseguir pareja y territorio, así como los leones, tigres,etc


Cooperación: La cooperación entre las especies es muy común. Por ejemplo el Loro Gris Africano tropical come frutas de los árboles. Por razones que nadie entiende, estos loros que no vuelan,arrojan trocitos de fruta que contienen semillas, lejos del árbol. Esto ayuda a los árboles a propagar sus semillas y reproducirse.
3. Elabora una cadena alimenticia típica de tu comunidad que...