Mi Nombre
Páginas: 3 (554 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2013
MI NOMBRE
2010-1011 5º E. P.
NOMBRES PROPIOS
Por todos es sabido que el propio nombre tiene una gran significación para las personas. Nos representa, nos nombra, nos da una presencia en laspalabras, en los escritos, en la memoria de los demás. Pone sonido y signos a nuestra identidad, y nos es tan cercano que constituye una de las primeras palabras que aprendemos a decir y, posteriormente,a escribir. Su revestimento afectivo le da fuerza y un valor añadido procedente de las primeras voces que lo pronunciaron: voces de los afectos primeros, de la madre, del padre, de los hermanos, delos abuelos; voces del cariño, del cuidado, del empezar a vivir. Por eso, incluir los nombres de los niños en el quehacer diario de la escuela resulta una actividad con el interés asegurado. Fácilmente,todos ellos manifestarán su deseo de estar presentes para los demás, de ser reconocidos, de formar parte del grupo. Son bien recibidas las actividades que les tienen en cuenta, que les permiten jugary volver a disfrutar con esa palabra clave, que dice quiénes somos. “El piso de abajo de la escuela”
SECUENCIA DIDÁCTICA
1.- Escribo y pronuncio mi nombre Consiste en observar el número deletras, la combinación de vocales y consonantes, la sonoridad, el número de sílabas, la identificación de la sílaba tónica, si son simples o compuestos, largos o cortos... 2.- ¿De dónde proviene mi nombre?Pequeña investigación sobre el origen del nombre. La consulta se realiza en clase. Se busca en distintas páginas de la web. Se anota la información que se considera importante. Es una práctica delectura, comprensión y selección de información.
3.- Las razones de mi nombre Los alumnos preguntan en casa los motivos por los que eligieron el nombre: por haberlo tenido algún familiar, porque es elnombre de una cosa bonita que gustaba a los padres, porque suena bien… Da pie a que los familiares cuenten pequeñas anécdotas. Se introduce la noción de hipocorísticos (nombres usadas con intención...
2010-1011 5º E. P.
NOMBRES PROPIOS
Por todos es sabido que el propio nombre tiene una gran significación para las personas. Nos representa, nos nombra, nos da una presencia en laspalabras, en los escritos, en la memoria de los demás. Pone sonido y signos a nuestra identidad, y nos es tan cercano que constituye una de las primeras palabras que aprendemos a decir y, posteriormente,a escribir. Su revestimento afectivo le da fuerza y un valor añadido procedente de las primeras voces que lo pronunciaron: voces de los afectos primeros, de la madre, del padre, de los hermanos, delos abuelos; voces del cariño, del cuidado, del empezar a vivir. Por eso, incluir los nombres de los niños en el quehacer diario de la escuela resulta una actividad con el interés asegurado. Fácilmente,todos ellos manifestarán su deseo de estar presentes para los demás, de ser reconocidos, de formar parte del grupo. Son bien recibidas las actividades que les tienen en cuenta, que les permiten jugary volver a disfrutar con esa palabra clave, que dice quiénes somos. “El piso de abajo de la escuela”
SECUENCIA DIDÁCTICA
1.- Escribo y pronuncio mi nombre Consiste en observar el número deletras, la combinación de vocales y consonantes, la sonoridad, el número de sílabas, la identificación de la sílaba tónica, si son simples o compuestos, largos o cortos... 2.- ¿De dónde proviene mi nombre?Pequeña investigación sobre el origen del nombre. La consulta se realiza en clase. Se busca en distintas páginas de la web. Se anota la información que se considera importante. Es una práctica delectura, comprensión y selección de información.
3.- Las razones de mi nombre Los alumnos preguntan en casa los motivos por los que eligieron el nombre: por haberlo tenido algún familiar, porque es elnombre de una cosa bonita que gustaba a los padres, porque suena bien… Da pie a que los familiares cuenten pequeñas anécdotas. Se introduce la noción de hipocorísticos (nombres usadas con intención...
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