Marco teorico
Páginas: 7 (1560 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2010
MARCO LEGAL
RESOLUCIÓN NUMERO 4210 DE septiembre 12 de 1996
Por la cual se establecen reglas generales para la organización y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio:
Artículo 1o.- La presente resolución establece los aspectos del servicio social estudiantil obligatorio que deben ser tenidos en cuenta por los establecimientos educativos estatales y privados, paracumplir el propósito fundamental de integrar a la vida comunitaria al educando del nivel de educación media académica o técnica, con el fin de contribuir a su formación social y cultural, a través de proyectos pedagógicos tendientes al desarrollo de valores, especialmente, la solidaridad, la participación, la protección, conservación y mejoramiento del ambiente y la dignidad y sentido del trabajo ydel tiempo libre.
Artículo 2o.- El servicio social estudiantil obligatorio hace parte integral del currículo y por ende del proyecto educativo institucional del establecimiento educativo. Como tal, debe ser adoptado en los términos establecidos en el artículo 15o. del Decreto 1860 de 1994 y para sus modificaciones se deberá tener en cuenta lo dispuesto en el artículo 37o. del mismo Decreto.En el reglamento o manual de convivencia deberá establecerse expresamente los criterios y las reglas específicas que deberán atender los educandos, así como las obligaciones del establecimiento educativo, en relación con la prestación del servicio aquí regulado.
DECRETO 1860
Que el artículo 39o. del Decreto 1860 de 1994, determina el propósito principal y los mecanismos generales para laprestación del servicio social del estudiante, dispuesto en los artículos 66o. y 97o. de la Ley 115 de 1994 y entrega al Ministerio de Educación Nacional la función de establecer regulaciones sobre aquellos aspectos que faciliten su eficiente organización y funcionamiento.
LEY 115
Concibe él servicio social estudiantil obligatorio como un componente curricular exigido para la formación integraldel estudiante en los distintos niveles y ciclos de la educación formal por constituir un programa que contribuye a la construcción de su identidad cultural, nacional, regional y local.
Artículo 204. El servicio social estudiantil obligatorio se constituye en un mecanismo formativo que permite el desarrollo del proceso educativo de los educandos, no sólo en el establecimiento educativo sinotambién en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad.
MARCO TEÓRICO
El ser humano es social por naturaleza, y como miembros de un grupo tiene la obligación de responder no solamente por su propia supervivencia, sino de favorecer la supervivencia de los más cercanos. Esta supervivencia no sólo debe buscar el simple hecho de subsistir, sino que debe buscar siempre acciones demejoramiento en procura de una mejor calidad de vida.
El ser humano al responder por sí mismo y por los demás se vuelve “responsivo”, es decir, responsable. El ser humano alcanza su desarrollo por el aprovechamiento que haga de las oportunidades que se le presenten y por la creación de posibilidades que le permitan potenciar todas las capacidades. Pero, sólo alcanza el carácter de ser perceptible,con búsqueda de la felicidad y de la plenitud de ser cuando trabaja en la sociedad y por la sociedad. Somos, eminentemente, seres sociales.
El servicio social del estudiantado surge como respuesta a la necesidad de compartir los saberes adquiridos con los sectores de la población más desfavorecidos.
Apareció primero como campañas de alfabetización y posteriormente como jornadas desocialización, con el objetivo de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida.
El servicio social del estudiantado es también una actividad que busca acentuar dentro del proceso de formación del estudiantado, que llega a la educación media, el sentido de la responsabilidad social y de la solidaridad.
Por esta razón los estudiantes deben inscribirse, planear, impulsar, desarrollar y evaluar...
RESOLUCIÓN NUMERO 4210 DE septiembre 12 de 1996
Por la cual se establecen reglas generales para la organización y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio:
Artículo 1o.- La presente resolución establece los aspectos del servicio social estudiantil obligatorio que deben ser tenidos en cuenta por los establecimientos educativos estatales y privados, paracumplir el propósito fundamental de integrar a la vida comunitaria al educando del nivel de educación media académica o técnica, con el fin de contribuir a su formación social y cultural, a través de proyectos pedagógicos tendientes al desarrollo de valores, especialmente, la solidaridad, la participación, la protección, conservación y mejoramiento del ambiente y la dignidad y sentido del trabajo ydel tiempo libre.
Artículo 2o.- El servicio social estudiantil obligatorio hace parte integral del currículo y por ende del proyecto educativo institucional del establecimiento educativo. Como tal, debe ser adoptado en los términos establecidos en el artículo 15o. del Decreto 1860 de 1994 y para sus modificaciones se deberá tener en cuenta lo dispuesto en el artículo 37o. del mismo Decreto.En el reglamento o manual de convivencia deberá establecerse expresamente los criterios y las reglas específicas que deberán atender los educandos, así como las obligaciones del establecimiento educativo, en relación con la prestación del servicio aquí regulado.
DECRETO 1860
Que el artículo 39o. del Decreto 1860 de 1994, determina el propósito principal y los mecanismos generales para laprestación del servicio social del estudiante, dispuesto en los artículos 66o. y 97o. de la Ley 115 de 1994 y entrega al Ministerio de Educación Nacional la función de establecer regulaciones sobre aquellos aspectos que faciliten su eficiente organización y funcionamiento.
LEY 115
Concibe él servicio social estudiantil obligatorio como un componente curricular exigido para la formación integraldel estudiante en los distintos niveles y ciclos de la educación formal por constituir un programa que contribuye a la construcción de su identidad cultural, nacional, regional y local.
Artículo 204. El servicio social estudiantil obligatorio se constituye en un mecanismo formativo que permite el desarrollo del proceso educativo de los educandos, no sólo en el establecimiento educativo sinotambién en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad.
MARCO TEÓRICO
El ser humano es social por naturaleza, y como miembros de un grupo tiene la obligación de responder no solamente por su propia supervivencia, sino de favorecer la supervivencia de los más cercanos. Esta supervivencia no sólo debe buscar el simple hecho de subsistir, sino que debe buscar siempre acciones demejoramiento en procura de una mejor calidad de vida.
El ser humano al responder por sí mismo y por los demás se vuelve “responsivo”, es decir, responsable. El ser humano alcanza su desarrollo por el aprovechamiento que haga de las oportunidades que se le presenten y por la creación de posibilidades que le permitan potenciar todas las capacidades. Pero, sólo alcanza el carácter de ser perceptible,con búsqueda de la felicidad y de la plenitud de ser cuando trabaja en la sociedad y por la sociedad. Somos, eminentemente, seres sociales.
El servicio social del estudiantado surge como respuesta a la necesidad de compartir los saberes adquiridos con los sectores de la población más desfavorecidos.
Apareció primero como campañas de alfabetización y posteriormente como jornadas desocialización, con el objetivo de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida.
El servicio social del estudiantado es también una actividad que busca acentuar dentro del proceso de formación del estudiantado, que llega a la educación media, el sentido de la responsabilidad social y de la solidaridad.
Por esta razón los estudiantes deben inscribirse, planear, impulsar, desarrollar y evaluar...
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