Luvina

TRABAJO EN CLASE :

SUSTENTACION DE LA EL RELATO LUVINA

2012

COLEGIO NUEVA INGLATERRA

ESPAÑOL

INTEGRANTES:

FELIPE CAICEDO, ADRIAN GIRALDO , JORGE PAREDES

CURSO:9°A

TRABAJO ENGRUPO
1. Desarrollé un cuadro actancial teniendo como sujeto al protagonista

2. Hacer una interpretación del cuento en el que explique el desarrollo principal y la interpretación que ustedhace de este

3. Elaborar 6 preguntas respecto a las problemáticas evidentes en el relato

4. Elabora las secuencias narrativas

5. Explicar cómo es la forma de pensar del mexicanosegún el relato tanto desde lo femenino como lo masculino

RESPUESTAS:
1. Sistema actancial

DESTINADORConocimiento del anciano acerca de Luvina | SUJETOAnciano | DESTINATARIOEl joven |AYUDANTELa forma como el describe a Luvina ,Su forma de hablar | ObjetivoEvitar que el joven vaya a Luvina | OPOSITOREl anhelo que tiene el joven por ir a Luvina |

2. La temática principal o eldesarrollo principal de Luvina es que explica como un hombre desea o anhela vivió en Luvina, y como hay un Anciano que se interpone en ese deseo, este Anciano le describe a Luvina , como un lugar hostil,desolado y sin vida .

Nuestra interpretación del evento es que nos parece que este relato es muy Monótono , ya que nosse presenta diversas acciones , solo se presenta un dialogo o una discusión entre el anciano y el joven , también es monótono porque no hay ningún cambio . También en el relato evidenciamos unlenguaje muy extraño y exótico.

3. ¿Por qué el anciano conoce tanto sobre Luvina ?

¿ De qué manera se refleja el contexto histórico en la situación del relato ?
¿Cómo la actitud del ancianoperjudica al joven?

¿ En dónde se ubica Luvina?

¿Por qué los viejos no se querían ir de luvina?

¿En que época llegan las tormentas a Luvina, que tan devastadoras son?

4. Secuencias...