Liceo eduardo de la barra

L I C E O

E D U A R D O

D E

L A

B A R R A.

NOMBRE: NIBALDO LEIVA. PROFESOR: ROBERTO HENRÍQUEZ RAMO: PRODUCCIÓN TEMA: EL SECTOR ALEMENDRAl

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INDICE

PRESENTACION………………………………………………………………………………………………………………………………1

BREVE HISTORIA DEL LICEO EDUARDO DE LA BARRA……………...............................................3 ALGUNOS PERSONAJES QUE ESTUDIARON EN LICEO EDUARDO DE LABARRA…………………4 ANÉCDOTAS Y OTRAS HISTORIAS QUE CONTAR…………………………………………………………………5 LA SIESTA DE NERUDA………………………………………………………………………………………………………5 ENTRE REVOLUCIÓN Y DEMOCRACIA EN EL 2006………………………………………………………………6 EL RECTOR ALEMÁN…………………………………………………………………………………………………………7 ALUMNOS Y LA GUERRA DEL PACIFICO……………………………………………………………………………8 LA TRASCENDENCIA DEL HONOR, DEBER Y UNIÓN EN TIEMPOS DE ALLENDE……………………9 LASIMÁGENES…………………………………………………………………………………………………………………10

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Presentación

No vi alumnos, no vi profesores, solo vi salas que parecían callejones de algún cerro de Valparaíso. Estuve en una sala de estar cerca de media hora esperando ser atendido por alguien que me diera alguna información, cuestión casi imposible creía yo. La verdad es que el liceo donde entré parecía todo menos un liceo; maestros de laconstrucción rondando por los pasillos, puertas caídas, sillas plásticas que me recordaba las de algún bar en calle Ecuador, afiches que incitaban la adopción, a lo mejor esto si tenia que ver con un liceo o mejor dicho esto me convenció que si estaba en un liceo, pero no en el que quería estar, no en el Eduardo de la Barra, porque no puedo negar que la imagen que tenia de él sobrepasaba en gran medidalo que había visto hasta el momento, si hasta mi liceo de pueblo, con paredes de maderas y patio de tierra era mejor. Pero después comprendí que el lugar del que había sido despojado para construir el nuevo edificio, y el edificio en sí era lo menos importante. Quizás esto lo puedo explicar mejor con las propias palabras del rector: “el liceo Eduardo de la Barra es mucho mas que un edificiocuadrado donde los niños se sacan buenas notas, acá hay una impronta que es propia de la vida”, cuestión de la que se mostraba profundamente convencido.

La entrevista con el rector empieza con un problema, le pregunté su nombre y luego su Rut, para respaldar la información, en ese momento dejo de mirarme y me indicó con el dedo el segundo piso donde encontraría una especie de biblioteca. Agradezcono haberle hecho caso (todo el tiempo esperando para después estar sentado hojeando libros no me agradaba mucho que digamos) e insistí diciéndole lo primero que se me ocurrió: solo son un par de preguntas y si no quiere decirme el Rut no importa. Entonces creo que hice notar mi interés por saber de este liceo y el rector me hizo pasar a su oficina, que esta ves si parecía a una oficina, era unasala amplia, un escritorio, una mesa con cuatro sillas, libros y los típicos objetos y adornos de valor sentimental, sin embargo, después guardado entre ellos, tendría en mis manos uno que también lo seria para mi y la entrevista de un par de preguntas se convirtió en casi una hora de provechosa conversación para ambos. El encuentro efectivamente partió con un par de preguntas que incluso podíaaveriguar por internet, pero eso fue hasta la pregunta de quienes habían estudiado en el liceo. Para mi satisfacción, el comenzó a explayarse y las respuestas dieron pasos a anécdotas e historias que también e incluido aquí. En cada una de ellas parecía tejerse la insignia del liceo. Honor, Deber y Unión.

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Vine hasta aquí con un propósito, el cual era saber o al menos encontrar una relación delEduardo de la Barra con la figura del Presidente Salvador Allende. Y así fue como mientras el rector me hablaba de su paso por este liceo, también traía a la mesa la importancia que tiene para el liceo, la democracia, le legitimidad de la instituciones elegidas, la libertad, el bien común y los valores de un país mas justos. Me dijo que no le cabía duda que fueron estos valores los...