La inteligencia espiritual a traves de la educacion holista

Fundación Ramón Gallegos

Maestría en Educación Holista

LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL A TRAVES DE LA EDUCACION HOLISTA

Por, Carolina Colorado, Guadalajara, 2009

Este ensayo es sobre la importante obra del Dr. Ramón Gallegos Nava que ha sorprendido al mundo al conducir el movimiento educativo más trascendente e importante de nuestra época. Es el principal autor sobre inteligenciaespiritual y educación holista a nivel internacional, ha publicado 25 libros. Es ameno e interesante cómo relata su vida a partir de los 17 años y quisiera incluir todas las experiencias; pero consciente de que tengo que abarcar todos los temas y cada uno es rico en aprendizaje, deberé ser breve.

Este estudio que estoy realizando, me ha hecho crecer como persona al ver el lado humano de la familia, loscompañeros, los estudiantes y la comunidad: los compañeros han preguntado…. ¿entonces antes cómo hemos tratado a los estudiantes; como qué?.......... bueno, creo que no es que los tratáramos como “marcianitos” o “animalitos”, pero sí como personas sin sentimientos, sin derecho a opinar, vacíos esperando a que los rellenáramos de conocimientos para poder plasmarlos en los exámenes y al otro día niacordarse de lo que contestaron, sin tomar en cuenta precisamente el lado humano y sin la sensibilidad para poder percibir las necesidades de las personas a través de los sentidos.

Ahora estoy convencida de que se puede lograr la evolución de la conciencia, que podemos contribuir a un cambio de paradigma hacia la educación holista, y con estos trabajos estoy dejando huella de mi aprendizaje,mis experiencias, y como una invitación para los lectores que estén interesados en salir de una educación mecanicista y entrar a una educación que atienda la totalidad del ser humano para que florezca en su totalidad, y que atienda principalmente los aspectos emocionales, espirituales y morales del ser humano y no se reduzca a un entrenamiento académico y cognitivo, y como bien menciona el Dr.Ramón gallegos, no quiere que lo jóvenes sufran lo que él, y por eso empezó a considerar una educación que se construyera sobre la relación humana donde el currículo fuera la vida tal como la vivimos, y los que florecieran en esta educación ya no sufrieran de una educación indiferente y fría.

Por lo que su encuentro con los positivistas, representados por los conductistas, lo estimuló atrascenderlos y concretar una visión holista del ser humano que años más tarde haría pública al establecer la Fundación Internacional para la Educación Holista y con ello iniciaría un movimiento nacional e internacional y una nueva etapa de su encuentro con la espiritualidad transpersonal en donde lo único que existe es el espíritu, sin dualidad entre el Ser individual y el Ser universal.

Ramón GallegosNava relata sus experiencias propias un joven inquieto y con las preguntas fundamentales de su vida, así como la nueva etapa espiritual que estaba viviendo cuando era estudiante de la Preparatoria en Guadalajara, Jal., y platica que esto no podía hacer eco en el currículo académico de la preparatoria, ya que los profesores eran totalmente inconscientes de estas necesidades, metas y prioridadeshumanas, ya que los que somos de la época de Ramón Nava (un poco más acá o allá), sabemos que estaban totalmente condicionados por los contenidos curriculares teóricos y su compromiso se reducía a transmitir un conjunto de información académica.

Cuando leo todas estas experiencias, no dejo de reflejarme en su vida, ya que habla de que a los profesores no les interesaba establecer diálogos, muchomenos sobre nuestras vidas humanas que para ellos no eran importantes; más bien lo importante era la socorrida prueba escrita estandarizada de cada semestre llamada examen y que se contestara “tal cual” o sea, correctamente.

También estoy de acuerdo con Ramón Nava, como estoy segura cada uno de los lectores, que éramos un número, una estadística, un recipiente a llenar de información y...