juego de dados

El juego de los dados y sus variantes
A continuación presentamos un juego y posibles variantes que tienen la característica
de hacer cada vez más complejo el juego.
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
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Cuadernos para el aula
Dados y dedos4
Materiales
• Un dado por equipo.
• Bastantes chapitas, tapas de gaseosas o fichas.
Organización del grupo para jugar
• Grupos de4 o 5 niños. Un niño por cada grupo será el “encargado”:
su rol será el de de tirar el dado y dar las fichas.
Reglas
• Cada grupo debe nombrar un encargado para tirar el dado. Los demás
niños deben “adivinar” qué número saldrá en el dado mostrando con susdedos esa cantidad antes de que el compañero tire el dado• Es importante tener en cuenta que no se puede tirar el dado hasta que
todos losjugadores muestren con sus dedos la cantidad que creen
que saldrá y que no vale cambiar la cantidad de dedos que se muestran
durante el juego.
• Cuando todas las manos están en alto, el encargado tira el dado. Los que
aciertan se llevan una ficha.
• Se juega tantas veces como se quiera. Gana el jugador que, cuando finaliza
el juego, mayor cantidad de fichas o tapitas tiene.
Una propuestaalternativa es jugar a “Dados y tarjetas” utilizando naipes de circulación
corriente (españoles o franceses) hasta el número 6, que es el límite
que nos ponen los mismos dados. Además, si se juega varias veces, el docente
puede aumentar la cantidad de fichas para premiar al que acierte la jugada. Por
ejemplo, podría ganar dos o tres fichas o bien ganar tantas fichas como arriesgó
con susDe estamanera, incrementaríamos la cantidad de fichas a contar
favoreciendo el tránsito de los procedimientos de estimación global de la
cantidad hacia el conteo exacto.
El juego que presentamos a continuación sigue las mismas reglas que el
anterior pero plantea una nueva dificultad, ya que implica comparar los dados
con tarjetas que tienen solo números.
Ministerio de Educación, Ciencia yTecnología
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Cuadernos para el aula
Dados y tarjetas con números
Materiales
• Un dado por equipo.
• Bastantes tapitas o fichas.
• Un mazo de 6 tarjetas con números para cada jugador (véase el anexo).
Organización del grupo para jugar
• Grupos de 4 o 5 niños. Un niño por cada grupo será el “encargado”:
su rol será el de de tirar el dado y dar las fichas.
Reglas
• Se reparte un mazo decartas para cada jugador. Los niños las disponen
en forma alineada siguiendo la secuencia numérica.
• Antes de tirar el dado, cada jugador separa de su mazo la carta que
cree que saldrá y la coloca en el centro de la mesa.
• El encargado tira el dado y el que acierta gana una ficha.
• Al término de diez vueltas, se determina el ganador. Este es aquel que
haya obtenido la mayor cantidad defichas.
Nota: Para ayudar a los chicos a reconocer el número que aparece en la tarjeta, podemos
ofrecerles objetos de la vida cotidiana que presenten una sucesión ordenada de números
y que les permita, mediante el conteo, llegar a saber qué tarjeta elegir. Seguramente
tendremos a mano reglas, almanaques, relojes, teléfonos o cintas métricas. Inclusive las
páginas de un libro pueden servir tambiénpara la búsqueda. La casita robada7
Materiales
• Un mazo de naipes españoles.
Organización del grupo para jugar
• Grupos de entre 2 y 4 jugadores.
Reglas
• Un jugador reparte tres cartas a cada
niño y coloca cuatro naipes boca arriba en
el centro de la mesa.
• Cada jugador, a su turno, compara las
cartas que posee con las que están en la
mesa y levanta todas aquellas que tengan
el mismovalor (el mismo número) que
una de las suyas. Las coloca en su costado
y de esta manera –apilando las cartas que va obteniendo– empieza a armar
su “casita”. Las cartas deben colocarse boca arriba para que todos puedan
ver la primera carta de todas las “casitas”.
• Como el objetivo del juego es acumular la mayor cantidad de cartas
posibles, la gracia está en poder “robarle” la “casita” a...