John Amos Comenius

JOHN AMOS COMENIUS

1. BIOGRAFÍA
Nombre completo: Jan Amós Komensky,
Nacimiento: 28 de marzo de 1592 en Eslovaquia
Muerte: 15 de noviembre de 1670 en Ámsterdam
Fue a La Universidad de Herborn, donde criticó el método memorístico: los maestros obligan a aprender relegando a un segundo plano la lectura escritura y cálculo. La memorización de reglas irrelevantes lo veía una pérdida de tiempoy como contraposición redactó manuales aprender lenguas de forma natural.
1611-1614: Desarrolló su idea de que el centro del sistema escolar no era el maestro, como así se consideraba entonces, sino el niño.
Antes de la guerra de los 30 años ejerce la profesión de maestro en Moravia (actual República Checa), su sistema se basaba en 3 pasos:
Comprender
Retener
Practicar.
Los niños debenaprender no por obligación sino por deseo:
“Una sonrisa en lugar de una vara”
1618: Comienza la guerra de los 30 años, en esta época el panorama político, religioso e ideológico era muy complejo:
El mundo se explicaba según la biblia y cualquier desviación de esta equivalía a una herejía que se pagaba con la vida.
Comenio pertenecía a la Hermandad: que era una modesta iglesia en la cual sepredicaban ideas muy radicales con las que pretendían llevar a la iglesia a recuperar la sencillez de la primitiva sociedad cristiana. Esta hermandad fue perseguida y muchos de los hermanos de Comenio murieron martirizados.
Las lecturas comentadas por su padre en esta iglesia le fueron ayudando a desarrollar su pensamiento crítico y sus ideas sobre la fe en la justicia que tarde o temprano llegaría.1632: Escribió su obra Didáctica Magna
1638: Fue invitado a Suecia donde participó en las reformas educativas. Allí la Reina Cristina, fue su primera alumna ella da fe de sus adelantos lingüísticos conseguidos gracias a Comenio, el entusiasmo de la Reina con las nuevas ideas de Comenio contagió a toda la corte.
Más tarde fue invitado a Francia pero no aceptó ya que Francia es católica, y elcatolicismo perseguía al reformador Comenio.
1641: Se marchó de la isla volviendo de nuevo a Suecia donde se instaló hasta 1648, cuando acaba la Guerra de los 30 años
1650: Fundó la escuela Omniscientífica donde consiguió convencer a los maestros reacios a cambiar de sistema, de la eficacia de sus procedimientos
1654: Escribió su obra Orbis Pictus, es el primer libro ilustrado para niños, eintrodujo el teatro como instrumento auxiliar en aprendizaje escolar.
1656: Guerra entre Polonia y Suecia, el ejército sueco no entró a Leszno por respeto a Comenius, pero Polonia no perdonó a este pueblo por haber albergado al hereje y destruyó todo a su paso, la casa de Comenius quedó totalmente calcinada, los numerosos manuscritos y la atesorada biblioteca fueron destruidos dejando a Comenius unhombre de 64 años con poco más que sus ropas.
Deambuló durante varios años perseguido por los enemigos, la peste y el hambre. Pero Lorenzo de Geer le brindó su protección en Ámsterdam allí pasó unos años de paz y tranquilidad por lo que pudo recopilar todos sus escritos pedagógicos.
1670: Murió a la edad de 78 años.





2. EL MÉTODO
Enseñar para Comenius tiene que ser un resumen de :Método, tiempo y objeto.
Como la naturaleza es única, el método como imitación de la naturaleza tiene que ser también único siendo: enseñar-aprender, leer-escribir, palabras-cosas.
Aprender-enseñar: hay que ir de lo conocido a lo desconocido, de lo simple a lo complejo…
Criticó métodos de enseñanza que se basaban en el castigo y la amenaza, ya que sólo despiertan terror en los jóvenes alconocimiento, impidiendo la creatividad y el ingenio.
Planteó un método práctico de aprender donde los conocimientos se interiorizan poco a poco y así ir entendiendo la verdadera esencia de las cosas e intuir a cerca de esos fundamentos, razones y fines de las principales cosas que existen y se crean.
Insta en formar en primer lugar el entendimiento de las cosas, luego la memoria y finalmente la lengua...