INTERESES Y EXPECTATIVAS VOCACIONALES DE ALUMNOS DE 8° AÑO BÁSICO DE ESCUELAS DEL SECTOR SUR DE LA CIUDAD DE TALCA.

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA EDUCACIÓN FÍSICA


INTERESES Y EXPECTATIVAS VOCACIONALES DE ALUMNOS de 8° año básico de escuelas del sector sur de la ciudad de Talca.


Seminario para optar al Grado de Académico de Licenciado en Educación




INTEGRANTES: ROMINA AGUIRRE CARO
JOHANA MORAGAVERGARA
CLAUDIA PARADA BRAVO
MA. DANIELA PAVEZ DÍAZ
MARTA REYES CARREÑO


PROFESOR GUIA : SR. RODRIGO ARELLANO





TALCA, MARZO 2011




ÌNDICE
I. Introducción…………………………………………………………………..Problema………….……………………………………………………………
Objetivo General………………………………………………………………
Objetivo Especifico…………………………………………………………….
Preguntas de Investigación…………………………………………………..
II. Marco Teórico……………………………………………………………………

1. ¿Los Intereses Vocacionales o Profesionales?
1.1 Concepto de Intereses
1.2 Características de los intereses
1.3 Factores que condicionan los intereses
1.4 Los intereses yla Familia

2. Teorías sobre los intereses
2.1 Teoría de Strong
2.2 Teoría de John Holland

3. Orientación Vocacional
3.1 Factores que participan
3.2 Enfoques del Asesoramiento
3.3 Razones de La Orientación Vocacional

III. Marco Metodológico…………………………………………...……………………
1. Tipo de Investigación
2. Descripción de la Muestra
Descripción de los Establecimientos
3. Descripción delProcedimiento
Cuestionario de Exploración Vocacional
Adecuación del Cuestionario
4. Procedimientos a seguir para obtener los datos
Aplicación de Cuestionario
5. Análisis de los datos
Análisis por Establecimientos Educacionales
Análisis General
6. Conclusiones
IV. Bibliografía……………………………….…………………………………..…
INTRODUCCIÓN

La presente investigación está enfocada principalmente a conocerlas preferencias e intereses de niños de 8° año Básico, a través de encuestas dirigidas a los posibles intereses para continuar estudios de enseñanza media. Para ello, se investigará a cuatro escuelas del sector sur de Talca: Aurora de Chile, Sargento Rebolledo, El Edén y El Tabaco. Con esto se intentará conocer el nivel de claridad que presentan estos alumnos que pasan de la enseñanza básica aenseñanza media.
Los intereses Vocacionales hoy en día son de gran importancia, ya que son el cimiento de una futura vida laboral. Para los jóvenes es esencial tener claro donde quieren llegar, cuales son sus gustos, preferencias y/o para que son buenos. Es de gran importancia saber sí se les ha entregado las herramientas necesarias en cada establecimiento para resolver sus dudas sobre quetipo de educación elegir en enseñanza media.
Se considera que el interés vocacional es una capacidad analítica donde se debe estructurar muchas preguntas tales como: ¿que me gusta hacer? y ¿para que soy bueno? entre otras. Es esencial tenerlo claro, ya que es allí donde los niños del nivel mencionado anteriormente necesitan una solución a sus necesidades más próximas, el que hacer al momento deprepararse para integrar la Educación Media, o inmediatamente tener claro cuáles son sus intereses reales para un futuro próximo.






PROBLEMA:
Cuáles son las expectativas vocacionales de los alumnos de 8° año básico de las escuelas; Aurora de Chile; Sargento Rebolledo; El Tabaco y El Edén del sector sur de la ciudad de Talca.
OBJETIVO GENERAL:
Conocer las expectativas de estudiosque tienen los alumnos de 8° año básico de las escuelas: Aurora de Chile, Sargento Rebolledo, El Tabaco y El Edén, del sector sur de la ciudad de Talca.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer las preferencias elegidas por los alumnos, para ingresar a la enseñanza media.
-Comparar preferencias elegidas entre escuelas encuestadas.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Existe una noción o ideas clara de...