Intelectual

3.3 Discapacidad intelectual
3.3.1 Definición
Es aquella que se caracteriza porque la persona no aprende tan rápido, ni
Recuerda las cosas tan bien como otros personas de su edad, sucapacidad para
Relacionarse con los demás, se ve alterada.
3.3.2 Grados de discapacidad intelectual
a. Retraso mental leve: Los y las niñas con retraso mental leve, durante los años
Preescolaresdesarrollan habilidades sociales y de comunicación. Su discapacidad
a nivel sensorial y psicomotora es mínima y generalmente no se identifica
Fácilmente, hasta edades más avanzadas, por un profesional.b. Retraso mental moderado: La mayoría de personas con este nivel de retraso
Mental adquieren habilidades de comunicación durante los años de pre primaria.
Con supervisión pueden cuidar de símismos, también pueden desarrollar
Habilidades sociales y ocupacionales.
c. Retraso mental severo: Desarrollan muy poco el lenguaje y comunicación,
Durante los primeros 6 años de vida.
La AsociaciónAmericana del
Retraso Mental (AAMR)
Considera que una persona
Tiene discapacidad intelectual,
Cuando existen limitaciones
Significativas en dos o más
Áreas de destrezas de
Adaptación, que sonnecesarias
En la vida diaria para convivir,
Trabajar y jugar en la
Comunidad, incluyendo cuidado
Personal, hogar, destrezas
Sociales, ocio, salud, sentido
De dirección.
Una persona condiscapacidad tiene un cociente intelectual inferior a 70. Esto
Puede ser causado por cualquier condición que impide el desarrollo del cerebro
Antes del nacimiento, durante el nacimiento o durante laniñez.20
En los años escolares pueden aprender a hablar y realizar algunas actividades
De cuidado personal (vestirse, bañarse, lavarse los dientes y otras). En algunos
Casos son capaces de realizaralgunas actividades de aprestamiento, como
Reconocer el alfabeto, conteo de algunos números y objetos, mínima lectura
De un vocabulario básico.
d. Retraso mental profundo: Por lo general, las...