Informe Psicologico Infantil

INFORME PSICOLÓGICO



NUM. DE EXP. 00000

Nombre: xxxxxx
Fecha de Nacimiento: xxxxxxx
Lugar de nacimiento: xxxxx
Edad cronológica: 8 xxxx
Periodo de Evaluación: Marzo – Mayo 2010

Motivo de consulta

La Sra. xxxx solicitó evaluación para su hijo xxx porque nota que el niño “es tímido, ansioso, inseguro, reservado”, presenta conflictos en la resolución deproblemas y dificultad en la toma de decisiones.

Técnicas e instrumentos aplicados

• Entrevista con la madre
• Escala de Weshler WISC-RM
• Prueba Illinois de habilidades Psicolingüísticas
• Test Visomotor Bender
• Test Familia
• Raven

Antecedentes del desarrollo

xxx es el 2do hijo de la Sra. xxx, de 8 años de edad, tiene una hermana mayorde 11 años y una menor de 3 años, su embarazo no fue planeado sin embargo el sexo si fue el deseado, refiere que durante el embarazo tuvo problemas de depresión, para esto estuvo en tratamiento tomando medicamento, la Sra. xxx menciona no recordar el nombre de esté pero comentó que contenía xxx el cual suspendió cuando ya tenía dos meses deembarazo. Su parto fue cesárea por no dilatar lo necesario; xxx lloró inmediatamente al nacer , pesó 4.200 kg. y midió 59 cm. No se observaron lesiones que requirieran hospitalización, fue alimentado por pecho durante 2 meses, se le suspendió porque a su mamá le realizaron una operación de la vesícula, después continúo tomando biberón hasta los 2años.
En cuanto a su desarrollo motor xxx controló su cuello y cabeza a los 6 meses, comenzó juego espontáneo hasta su primer año, no gateó, se sostuvo en pie hasta los 3 años, y meses después empezó a caminar (la mamá no especifica cuanto tiempo), come solo desde los 2 años de edad, su mamá menciona que se tropieza y se cae con frecuencia, aún cuando no tieneproblemas en los pies.
En cuanto a su proceso de lenguaje xxx empezó a balbucear a los 2 años y medio, a los 4 años fue cuando dijo sus primeras frases, él entiende lo que se le dice aún cuando no obedezca alguna orden a la primera indicación.
La señora xxx menciona que a xxxle gusta asistir a la escuela, fue un año al kínder en el cual cursó solo el tercer grado, entró alos 6 años a la primaria, es un niño participativo en eventos escolares como bailables, en su casa colabora en las actividades del hogar como sacar la basura, recoger sus juguetes, entre otras, juega con sus hermanas y primas, por lo regular toma una conducta de seguidor en estos; la madre refiere pasar gran parte del tiempo con ellos, es una persona muy tolerante por lo que no tienemuchos problemas con sus hijos.

Observaciones conductuales

Xxx se mostró cooperativo y tranquilo al momento de la evaluación, aunque en algunas ocasiones se mostraba indeciso al momento de contestar las pruebas. A la hora de trabajar con material se le daba la instrucción de elegirlo y después de varias sesiones tomaba la iniciativa para seleccionar con qué trabajar.Resultados de la prueba

WISC-RM

Es una prueba de inteligencia que está constituida por dos escalas, escala verbal y escala de ejecución, las cuales a su vez se dividen en seis sub-escalas.

De las cuales xxxx obtuvo la siguiente puntuación:

ESCALA SUBESCALA PUNTUACION CI

Información 7

Semejanzas 9
Aritmética 10
Vocabulario 10Comprensión 10
Retención de dígitos 13
Subtotal 46

Figuras incompletas 10
Ordenación de dibujos 10

Diseño con cubos 11
Composición de objetos 12
Claves 16
Laberintos 6
Subtotal 59
Total 105 102


Esta prueba arrojó que el coeficiente intelectual de xxx es de 102, lo cual se considera como normal, ya que se encuentra en un rango de...