Informe De Practicas De La Normal Superior

INTRODUCCION

En este escrito presento el proceso que seguí para realizar una jornada de prácticas realizadas durante este semestre, específicamente durante los días 21 y 22 de Marzo del 2012, en la Escuela Telesecundaria de la trinidad Zaachila; Clave: 20DTV047OA, Oaxaca.

Destacaré la importancia que tiene reflexionar sobre el trabajo docente, mecanismo que permite conocery transformar la realidad educativa, ya que, considero que, “la reflexión es un método para lograr la racionalidad en la práctica y en las mismas creencias.

Se presentan algunas de las evidencias, del quehacer educativo de la interacción maestro-alumno; así como del funcionamiento de la escuela y problemas variados, para diagnosticar los problemas de aprendizaje en la materia deHistoria I y Matemáticas II.

Así como la revisión de un ligero diagnostico de la problemáticas del aprovechamiento escolar, que se ocasiona desde el seno familiar pues los padres de familia no les brindan la atención y la comprensión adecuada a sus hijos debida a sus actividades como estudiantes y la escuela no presenta un clima que estimule y tenga un ambiente agradable, lo queocasiona que no haya participación en clases, obtengan bajas calificaciones, conduciéndoles a la deficiencia en los conocimientos académicos.

Este trabajo ofrece al estudiante – profesor, la posibilidad de introducirse en el mundo de la producción de conocimientos sobre su práctica docente, ya que el presente estudio, en términos generales, es una observación conformada por los siguientesaspectos en los temas de potencias de potencias en el Bloque 4, de la sesión 2 en la materia de matemáticas II, e Imperialismo y Colonialismo en la sesión numero 70, con lo que respecta a historia I, de segundo grado.

Mi propósito consiste, en mostrar los significados que se infieren dentro de las acciones que un Profesor practicante de Educación Secundaria lleva a cabo cuando trabaja conlos educandos, asi como tener estrategias que ayuden a exponenciar los temas a enseñar, estoy consciente que un educador para reconocer su propia práctica, además de un buen registro de observación de lo que hace (su práctica docente), necesita reflexionar sobre los significados de lo registrado, y las interpretaciones que esto pueda tener.

Enunciaré que actividades identifiqué como accionesconstitutivas de la práctica y cuáles son circunstanciales.

A continuación presentó un panorama general de los apartados que el trabajo contiene:

En primer término doy un pequeño panorama sobre el entorno social cultural y escolar de los alumnos que asisten a esta escuela, y sobre la influencia que ejercen estos factores en su desarrollo y desempeño escolar.

En la segunda parte se muestrala descripción general de la organización de la clase, la reconstrucción de las secuencias de actividades y las fases, dentro del conjunto de acciones que realice al interactuar con los alumnos durante las sesiones de la asignatura de español.

En tercer orden, se describen los resultados del análisis de las tareas académicas realizadas por alumnos y docente practicante al realizar losprocesos de enseñanza aprendizaje, así como las relaciones comunicativas que resultaron del mismo.



JUSTIFICACIÓN.
La escuela normal superior de Oaxaca, conforme al plan 99 de estudios de la ENSFO, que es una institución de nivel superior tiene como misión formar en nosotros la profesionalización docente en Educación Secundaria, con ética profesional y sindical únicos en este contexto, yque permita elevar la calidad educativa de nuestro estado, a través de la construcción cognitiva y dominio de habilidades específicas emancipadoras, con el fiel propósito de formar alumnos que tengan visión e identidad única y diferente a las demás entidades del país.
El presente trabajo tiene como propósito organizar, revisar y orientar las prácticas y observaciones de las...