HOMBRE Y SOCIEDAD

1. Como se define la psicología NECESIDAD?

La psicología define la necesidad como ´el motivo que tiene el individuo para alcanzar una meta que su YO considera y deseable. En un sentido amplio, una necesidad es aquello que resulta indispensable para vivir en un estado de salud plena. Las necesidades se diferencian de los deseos en que el hecho de no satisfacerlas produce unos resultadosnegativos evidentes, como puede ser una disfunción o incluso el fallecimiento del individuo. Pueden ser de carácter fisiológico, como respirar, hidratarse o nutrirse (objetivas); o de carácter psicológico como la autoestima, el amor o la aceptación (subjetivas).
Para la mayoría de psicólogos la necesidad es un rasgo psicológico que despierta un organismo para la acción de una meta, dándole propósito ydirección a la conducta.

2. El niño en su desarrollo aprende a adaptar sus acciones a las formas que imponen los adultos, produciéndose en el conflicto entre sus propios impulsos y las presiones. Esto determina tres actitudes frente a la autoridad, cuáles son esas actitudes?



3. Cuando se considera competente una persona?

Una persona es competente cuando ha adquirido un nivel alto ydominio de conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y valores. Significa además ser propositivo con actitud respetuosa en donde se valora y valora a los demás, orienta, participa en diferentes actividades, en proyectos de participación social, etc.

Ser competente es tener una cultura científica y humanística, haber sido educado en un enfoque de competencias, una persona con formaciónintegral que aparte de los conocimientos adquiridos tiene un sentido de la vida, espiritualidad, expresión artística, conciencia de los valores, etc.
Ser competente es cubrir ciertas expectativas de acuerdo a un parámetro pre-establecido.




4. Elabore un mapa conceptual con las competencias básicas más relevantes que pueden ser logradas por los niños de 2 a 6 años.
 
5. Que significa tenerinteligencia emocional?

La Inteligencia Emocional podría definirse como la capacidad que tiene una persona de manejar, entender, seleccionar y trabajar sus emociones y las de los demás con eficiencia y generando resultados positivos.
Es decir, es la habilidad para gestionar bien las emociones. Tanto las nuestras como las de los demás.
Una persona que se enfada con facilidad, que se pone tristecon frecuencia o que no es capaz de controlar sus impulsos... es alguien con mala inteligencia emocional. Por el contrario, una persona que se conoce bien a sí mismo, que es capaz de pensar antes de actuar, que entiende sus impulsos, que los expresa con educación siendo sincero pero, a la vez, consiguiendo no afectar negativamente a la gente que le rodea...o que es capaz de relativizar y sentirlas cosas de una forma sana...sería una persona con MUY buena inteligencia emocional.


6. Que rol tiene el juego en la formación de la personalidad y la estimulación de las capacidades que determinan la inteligencia del niños?


La interacción con otros niños que se lleva a cabo fundamentalmente a través del juego, constituye una necesidad para el desarrollo psicológico normal. Mediante eljuego social el niño recibe un poderoso estímulo para su inteligencia, para el desarrollo de la esfera del lenguaje, para su socialización (realiza juegos paralelos en etapas de padre, colabora torio en la etapa preescolar con reglas en la etapa escolar y responde al grupo en la etapa de adolescentes y finalmente el grupo de trabajo en el adulto).
El niño privado que interactúa con otros niños, elsobreprotegido desde las primeras etapas de vida se hace muy difícil incorporarse mas tarde a su grupo, por la falta de conocimiento, de las experiencias de las relaciones humanas con para iguales, su falta de habilidad y destreza en los distintos tipos de juegos colectivos hacen que no solo tiendan a reunirlos ellos mismos, sino también a ser rechazados por los demás, que los ven torpes,...